Η Εκπαίδευση της αμάθειας: Εκδήλωση της Κ.Δ. Εκπαιδευτικών

ΕΚΔΗΛΩΣΗ:ΠΑΥΣΙΛΥΠΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 17/1/2015 ΣΤΙΣ 18.00

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ.

"Εργασιακές σχέσεις και Κοινωνική ασφάλιση", στο Δημοτ. Κινηματοθέατρο, στις 10 το πρωί.

 

 

 

ΕΚΔΗΛΩΣΗ

 

Με θέμα: "Εργασιακές σχέσεις και Κοινωνική ασφάλιση", στο Δημοτ. Κινηματοθέατρο, στις 10 το πρωί.

 

 

 

 

 

 

 

Εκδήλωση με θέμα: «Καρδιτσιώτες πρωτεργάτες του μ-λ κινήματος»

Δεν ξέρω αν θεωρείται επίκαιρη ή οχι

αν είναι γνωστά τα ιστορικά γεγονότα κλπ

θελω να πω μόνο οτι χωρίς

την ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ και το μ-λ κίνημα

ανεξάρτητα αν έχει κλείσει ο κύκλος του

δεν θα υπήρχε εξωκοινοβουλευτική αριστερά

στη χώρα και ίσως ... ΑΡΙΣΤΕΡΑ

Οσοι άπιστοι προσέλθετε

 

Την Πέμπτη 13 Νοέμβρη, στις 6:30 μμ, στο Παυσίλυπο

Εκδήλωση με θέμα: «Καρδιτσιώτες πρωτεργάτες του μ-λ κινήματος»

Οργανώνεται από το ΚΚΕ(μ-λ)

 

Με αφορμή τα 50 χρόνια από τον Οκτώβρη του 1964 που εκδόθηκε το α’ τεύχος του περιοδικού «Αναγέννηση» και στα πλαίσια των εκδηλώσεων που γίνονται αυτό το διάστημα σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας (Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Ηράκλειο, Γιάννινα κλπ), η Οργάνωση Καρδίτσας του ΚΚΕ(μ-λ) διοργανώνει τη Πέμπτη 13 Νοέμβρη,  ώρα 6:30 μμ, στο Παυσίλυπο, εκδήλωση τιμής και μνήμης αφιερωμένη τους Καρδιτσιώτες αγωνιστές που στα χρόνια εκείνα αντιστάθηκαν στη πραξικοπηματική επέμβαση στο ΚΚΕ, διαφώνησαν με τη ρεβιζιονιστική-δεξιά στροφή, υπερασπίστηκαν την επαναστατική-κομμουνιστική γραμμή και έπαιξαν πρωτοπόρο ρόλο στη τότε συγκρότηση του μ-λ ρεύματος. Θα προβληθεί σχετικό video και θα γίνει ειδική αναφορά στους Καρδιτσιώτες κομμουνιστές Άγγελο Καρακαντά από τον Μεσενικόλα, Γιάννη Θεολόγη από το Ρούσο, Θόδωρο Τσιτσιπά από την Αγία Τριάδα, Αποστόλη Δημακόπουλο από τη Μητρόπολη, Γιώργο Κοτρώτσιο από τη Δαφνοσπηλιά, Νίκο Μαγόπουλο από την Αχλαδιά, Πέτρο Μπολτσή από τη Μούχα κ.ά. που ήταν μερικοί μόνο από τους εκατοντάδες και χιλιάδες έλληνες κομμουνιστές, στη πολιτική προσφυγιά αλλά και στην Ελλάδα, στις φυλακές και στις εξορίες, που στα χρόνια εκείνα αντιπάλεψαν τη ρεβιζιονιστική στροφή που σηματοδοτήθηκε για το παγκόσμιο κομμουνιστικό κίνημα με το 20^ο Συνέδριο του ΚΚΣΕ το 1956. Επέλεξαν το μόνο δρόμο που ήξεραν και ξέρουν οι κομμουνιστές, τη συνέχιση και ανάπτυξη της πάλης ενάντια στη δεξιά ρεβιζιονιστική στροφή που βίαια και πραξικοπηματικά επιβλήθηκε τα χρόνια εκείνα στο ΚΚΕ. Για τη δράση τους αυτή διαγράφηκαν, διώχθηκαν, εκτοπίστηκαν… Η πάλη αυτή σηματοδότησε τη γέννηση του μαρξιστικού-λενινιστικού κινήματος στην Ελλάδα, το οποίο στα χρόνια που ακολούθησαν πάλεψε για την υπεράσπιση και την ανασυγκρότηση του επαναστατικού κομμουνιστικού κινήματος σαν κομμάτι της διεθνούς πάλης του μ-λ κινήματος που, ξεκινώντας από την αντιπαράθεση στη Χρουστσωφική στροφή, έφτασε στην Κίνα και -με την ηγεσία του Μάο Τσετούνγκ- στη ΜΠΠΕ που αποτελεί πηγή και πεδίο απαντήσεων για την καπιταλιστική παλινόρθωση και την υπόθεση της οικοδόμησης του σοσιαλισμού.

 

---

Ανοιχτή Συνέλευση-Συζήτηση της Λαϊκής Αντίστασης-Α.Α.Σ.

Σε μια περίοδο που λείπει η πολιτική συζήτηση για τα εντός και εκτός χώρας ζητήματα και

τα καθήκοντα που προκύπτουν η αυριανή συζήτηση έρχεται να προσπαθήσει να καλύψει το κενό

Ανοιχτή σε συμφωνίες διαφωνίες  παρατηρήσεις κλπ

Ανοιχτή Συνέλευση-Συζήτηση της Λαϊκής Αντίστασης-Α.Α.Σ. έχει προγραμματιστεί για την

Πέμπτη 9 Σεπτέμβρη,

στις 7 μμ,

στο Εργατικό Κέντρο Καρδίτσας.

Σε μια περίοδο ιδιαίτερα δύσκολη για την εργατική τάξη και τους λαούς, με τις ενδοϊμπεριαλιστικές αντιθέσεις να οδηγούνται σε παροξυσμό και με νέες εστίες πολέμου να ξεπηδούν στη γειτονιά μας (Ουκρανία, Συρία κλπ), με την εξάρτηση της χώρας μας να βαθαίνει και με την αντιλαϊκή επίθεση να εντείνεται και να κλιμακώνεται σε όλα τα επίπεδα, με την ολοένα  και πιο δεξιά μετατόπιση του πολιτικού σκηνικού, την απροκάλυπτη «απουσία» της Αριστεράς από τα πεδία πάλης και την ενίσχυση των εκλογικών αυταπατών… σίγουρα έχουμε να πούμε πολλά! Να ανταλλάξουμε γνώμες και απόψεις και – κυρίως – να οργανώσουμε την παρέμβαση, την πάλη,  τις αντιστάσεις μας. 

Η συνέλευση-συζήτηση είναι ανοιχτή σε κάθε αγωνιστή, σε κάθε εργαζόμενο και νεολαίο που θέλει να συμβάλει στην υπόθεση του κινήματος και της λαϊκής αντίστασης.

 

Απο την εκδήλωση για την αξιολόγηση στο Παυσίλυπο, με τον Γ.Μαυρογιώργο. 13/4/2014

Απο την εκδήλωση για την αξιολόγηση στο Παυσίλυπο, με τον Γ.Μαυρογιώργο. 13/4/2014

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Η Εκδήλωσή μας στο Παυσίλυπο.

 

ΟΛΟΙ όσοι υπερασπίζονται την Δημόσια Εκπαίδευση, είστε καλεσμένοι.Γονείς, μαθητές, εκπαιδευτικοί,εργαζόμενοι,ανεργοι.

 

(σύνοψη δημοσιευμένου άρθρου)

Η ολοκληρωτική αξιολόγηση  του εκπαιδευτικού

και

η ολοσχερής διάλυση του δημόσιου σχολείου

Γιώργος Μαυρογιώργος

       Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού στην ελληνική εκπαίδευση καταγράφει μέχρι σήμερα, κατά βάση, τρία «επεισόδια».

Το πρώτο «επεισόδιο» διαρκεί περίπου εκατόν πενήντα χρόνια (1834-1982): από την καθιέρωση του επιθεωρητή ως αξιολογητή και πειθαρχικού διοικητικού προϊσταμένου των εκπαιδευτικών, μέχρι την κατάργησή του. Τα προσδιοριστικά στοιχεία του θεσμού αποδίδονται στη σχετική βιβλιογραφία με τον όρο «επιθεωρητισμός».

Το δεύτερο «επεισόδιο» κρατάει τριάντα  χρόνια (1982-2012). Μετά  την καθιέρωση του σχολικού συμβούλου, έχουμε μια διελκυστίνδα διαβουλεύσεων, αναβολών και διαπραγματεύσεων, νόμων και αναστολών. Βέβαια, δεν ευσταθεί η άποψη ότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου οι εκπαιδευτικοί ήταν «εκτός ελέγχου». Υφίσταντο τις σιωπηρές και, συχνά, αποτελεσματικές μορφές ελέγχου στις αντιλήψεις τους και στην άσκηση του έργου τους με: τα αναλυτικά προγράμματα, τα «έτοιμα» σχολικά μαθήματα (το βιβλίο του δασκάλου με την κρατική διδακτική) και τα σχολικά βιβλία, την εισαγωγική επιμόρφωση, τα επιμορφωτικά σεμινάρια, τα λεγόμενα «καινοτομικά» προγράμματα, τις αλλεπάλληλες εκπαιδευτικές αλλαγές, τους  αιφνιδιασμούς, τους σχολικούς συμβούλους, τις εκθέσεις ΟΟΣΑ, τα αποτελέσματα του PISA, τα αποτελέσματα των εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, τη δυσφήμιση, το δημόσιο διασυρμό, κ.ά. Όλα αυτά ασκούν συγκεκριμένη μορφή ελέγχου στο έργο των εκπαιδευτικών.

Το τρίτο «επεισόδιο». Σήμερα, τη «φωτιά», για μια ακόμη φορά, τη βάζουν τα τρία κείμενα που συγκροτούν την πολιτική για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση, έτσι, όπως αυτή εκφράζεται με τα νέα μέτρα για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και τη λεγόμενη «Ανεξάρτητη Αρχή διασφάλισης της Ποιότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

Οίκοι Αξιολόγησης» και στην εκπαίδευση

Με βάση τη μελέτη των σχετικών κειμένων που έχουν δημοσιευτεί,  θα λέγαμε ότι  η πολιτική αξιολόγησης που επιχειρείται, εγκαθιστά  μια διαδικασία πολυεπίπεδης, ιεραρχικής, πανοπτικής και γραφειοκρατικής επιτήρησης με προϋποθέσεις για αποτελεσματικότερη άσκηση  αυταρχικού και ολοκληρωτικού ελέγχου σε όλο το εύρος  της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δίνεται προτεραιότητα στο μάνατζμεντ  σε βάρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κάτω από αυτές τις προϋποθέσεις,  η αξιολόγηση, έτσι όπως έχει σχεδιαστεί, έρχεται να επιτελέσει μια  ολοκληρωτική επιτήρηση σε όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, με τρόπο που να «κανονικοποιεί» την εκτροπή ή τη διαφορά και να  εξαναγκάζει σε συμμόρφωση. Η αξιολόγηση είναι περιστασιακή, περιπτωσιακή και μηχανιστική. Καταργεί την «ιστορία» της τάξης και της σχολικής μονάδας και υποβιβάζει το εκπαιδευτικό έργο και την παιδαγωγική-διδακτική ικανότητα σε μετρήσιμο τεχνικό μέγεθος.  Η εξατομίκευση της αξιολόγησης και της ευθύνης προωθεί την ιδεολογία του «ατομικισμού» και την ίδια στιγμή καταργεί την «αξιοπρέπεια της ατομικότητας». Η έκθεση αξιολόγησης καταγράφει αξιολογικές κρίσεις και μετατρέπει τον εκπαιδευτικό σε «ντοκουμέντο» για κάθε μελλοντική χρήση. Μια τέτοια έκθεση παράγει την «αλήθεια» για το «ποιος είναι ικανός εκπαιδευτικός», από την πλευρά του συστήματος. Η λεγόμενη «αυτοαξιολόγηση» του εκπαιδευτικού ακυρώνεται, καθώς υπακούει και συμμορφώνεται στους σκοπούς, τις διαδικασίες και τις μεθοδολογικές προδιαγραφές της αξιολόγησης των αξιολογητών  και της «Ανεξάρτητης Αρχής». Η δυνατότητα ένστασης εμπλέκει τον εκπαιδευτικό σε μια παραπέρα εντατικοποίηση των όρων εργασίας του. Η σύνδεση της αξιολόγησης με την βαθμολογική εξέλιξη και τις ποσοστώσεις των προαγωγών επιτείνει τον ανταγωνισμό. Η υπόληψη που έχει η αξιολόγηση προσφέρεται για τη νομιμοποίηση απολύσεων κι αυτό ασκεί τρομοκρατία. Η συνάρτηση της αξιολόγησης με το «Πειθαρχικό Δίκαιο» καταργεί τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών και θεσμοθετεί  τις πολιτικές  φόβου  στην άσκηση  για πειθαρχία.

Κρίση, εκπαίδευση  και το « Νέο Σχολείο της αγοράς»

Ο έντονος ανταγωνισμός εκπαιδευτικών  υπονομεύει τις διαδικασίες συλλογικότητας που υποτίθεται ότι επιδιώκονται με την «εσωτερική αξιολόγηση» των σχολικών μονάδων. Ο Σύλλογος Διδασκόντων χάνει, έτσι, την όποια συλλογική έκφραση και δυναμική για «ενίσχυση των σχέσεων και των συνεργασιών». Με την ευθύνη που αναλαμβάνει για τη διεκπεραίωση της «εσωτερικής αξιολόγησης» της σχολικής μονάδας, ο Σύλλογος μετατρέπεται σε προέκταση της κρατικής εξουσίας σε επίπεδο σχολικής μονάδας, μια και προδιαγράφεται επακριβώς κάθε τι που έχει σχέση με  τους σκοπούς, τις διαδικασίες, τα κριτήρια και τα αποτελέσματα. Ουσιαστικά, και η «εσωτερική αξιολόγηση» ακυρώνεται, μια και συμμορφώνεται με τα κριτήρια και τις διαδικασίες της εξωτερικής αξιολόγησης. Την ίδια στιγμή που καταργούνται ή συγχωνεύονται οργανισμοί, καθιερώνεται νέος πολυδάπανος μηχανισμός («Ανεξάρτητη Αρχή, Παρατηρητήριο Αξιολόγησης,  Δίκτυο Πληροφόρησης, Επιτροπές Αξιολόγησης, κ. α.) με αποκλειστική ευθύνη την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και των σχολικών μονάδων. Έχουμε, πλέον, τα προπλάσματα «οίκων αξιολόγησης» και στην εκπαίδευση. Οι ίδιοι οι αξιολογητές/επιτηρητές επιτηρούνται μέσα σε ένα πλαίσιο ιεραρχικής πυραμίδας. Ακόμη και η λεγόμενη «Ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης της  Ποιότητας» υπόκειται στον έλεγχο διεθνών οργανισμών και «οίκων αξιολόγησης» (βλ. ΟΟΣΑ). Το κόστος  είναι τεράστιο: ανθρώπινο δυναμικό, χρόνος και ενέργεια αφιερώνεται σε μια διαδικασία που καταργεί ή αναστέλλει την εκπαιδευτική διαδικασία.. Η αξιολόγηση δεν προσφέρεται για «επιστημονική και επαγγελματική εξέλιξη» του εκπαιδευτικού, καθώς κυριαρχεί έντονος αυταρχικός διοικητισμός εις βάρος της παιδαγωγικής κριτικής και του στοχασμού. Ορισμένα  από αυτά τα προσδιοριστικά στοιχεία υπήρχαν και στα προηγούμενα σχέδια που είχαν, κατά καιρούς εκπονηθεί (Κάτσικας Χ., Καββαδίας Γ., 2002). Η νέα, ωστόσο, σύλληψη και σχεδιασμός περιλαμβάνουν και νέες ρυθμίσεις που διαμορφώνουν τα  χαρακτηριστικά μιας ολοκληρωτικής εκδοχής για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση.

Ουσιαστικά, πρόκειται για ένα σύστημα αξιολόγησης/Εργαστήριο πολυεπίπεδου  ιεραρχικού πανοπτισμού, που θα ευνοεί τη φίμωση, τη λογοκρισία, τον εκμαυλισμό, την κηδεμόνευση,  τη συμμόρφωση, τον εξανδραποδισμό. Κυρίαρχα όπλα στην υπόθεση αυτή θα είναι ο συγκεντρωτικός έλεγχος διαδικασιών και αποτελεσμάτων, ο αυταρχισμός, η αυθαιρεσία, η ανομία, ο ανταγωνισμός και η εξατομίκευση, οι πελατειακές σχέσεις και η διαπλοκή, ο προσεταιρισμός και η συναίνεση, το δέλεαρ, ο φόβος, η δυσφήμηση, ο ευφημισμός.  Όλα αυτά θα είναι διαβρωτικά των συλλογικών υποκειμένων και των συλλογικών δράσεων.

Μέτωπο Παιδείας

Οι εκπαιδευτικοί έχουν τριάντα χρόνων εμπειρία αντίστασης και πάλης σε ένα πεδίο ιδιαίτερης στρατηγικής σημασίας για τη δημόσια  εκπαίδευση και την ίδια τους την εργασία. Η αξιολόγηση εμπίπτει στην «κοινωνική αρένα» των ιδεολογικών συγκρούσεων, όπου διακυβεύονται κυρίαρχα συμφέροντα τόσο στην υπόθεση της αναπαραγωγικής λειτουργίας του σχολείου, όσο και στους συσχετισμούς ισχύος και  εξουσίας. Η αξιολόγηση που επιχειρείται, εάν εφαρμοστεί,  είναι η «χαριστική βολή» σε ο τι έχει απομείνει από το δημόσιο σχολείο.

 Όπως υποστήριξα σχετικά πρόσφατα, χρειαζόμαστε ένα νέο όραμα  με σαφή και ισχυρή κουλτούρα απόδρασης από το τυχαίο, το αυτονόητο, το δεδομένο και από τις παραδόσεις των επαγγελματικών συνταγών και των εκπαιδευτικών πρακτικών. Σε εποχές μνημονίου, χρειαζόμαστε κοινωνικές ζυμώσεις, στις οποίες μειώνεται ο χώρος της απλής απόρριψης ή της ανάθεσης και εξουσιοδότησης άλλων να υπερασπίζονται το δημόσιο σχολείο. Ζητείται χειραφετητική «πράξις» που απελευθερώνει από τον εξαναγκασμό και την αυταπάτη του πρακτικού, της συνήθειας και του αποτελεσματικού, από το δογματισμό, την εξάρτηση, την ψευδαίσθηση, τη διαστρέβλωση, την ψευδή συνείδηση και το δέος που παραλύει και παροπλίζει. Σε μια τέτοια υπόθεση η αξιολόγηση της ιεραρχικής  επιτήρησης και των μετρήσιμων κριτηρίων, έστω και ως άσκηση επί χάρτου, δεν έχει καμιά θέση. Αναζητούμε μορφές συναδελφικής συλλογικής αλληλεγγύης και συμβουλευτικής υποστήριξης, από τα μέσα και από τα κάτω, που να εμπνέει τον εκπαιδευτικό, με υπεύθυνο και ενημερωμένο τρόπο, να αναλαμβάνει τον έλεγχο της εργασίας του, τη μετακίνηση από τον επαγγελματισμό στη ριζοσπαστική επαγγελματική πρακτική που μεταμορφώνει τη σχέση του με την εργασία που προσφέρει στο σχολείο και έξω από αυτό.

Εκδήλωση της ΚΟΙΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ την Κυριακή 13/4 στο Παυσίλυπο και ώρα 11π.μ.με τον Γ.Μαυρογιώργο

Ενα εξαιρετικό βιντεο για την αξιολόγηση, απο συνέντευξη του καλεσμένου μας την Κυριακή Γ.Μαυρογιώργου Καθηγητή Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Γ.ΜΑΥΡΟΓΙΩΡΓΟΣ

 
http://www.syllogosperiklis.gr/%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CF%84%CE%B5-%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BE%CE%B7-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B7%CF%83/

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ

 

 

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ

Κυριακή 20 Οκτώβρη, 6:30 το απόγευμα

στο καφέ MERCATO (Διάκου 11, Δημοτική Αγορά Καρδίτσας)

 

 

Κάλεσμα

Στην κατεύθυνση που ανέδειξε το «Κάλεσμα για την πανελλαδική συγκρότηση της ΠΑΑΣ» τον περασμένο Ιούλη, το Παναττικό Συντονιστικό της ΠΑΑΣ προχωράει στη διοργάνωση πανελλαδικής σύσκεψης στην Αθήνα, το Σαββατοκύριακο 26-27 Οκτώβρη, στην ΑΣΟΕΕ.

Στην Καρδίτσα, ως Αριστερή Τ.Α.Συ. παρακολουθούμε και συμβάλουμε στις διαδικασίες για την πανελλαδική συγκρότηση. Συμμετέχουμε και συνδιαμορφώνουμε μια αριστερή μετωπική συνεργασία που θα έχει άμεση συμμετοχή στα μέτωπα πάλης, για να δυναμώσει η Λαϊκή Αντίσταση ενάντια στη φτώχεια, την ανεργία, την ιμπεριαλιστική εξάρτηση και το φασισμό. 

Σας καλούμε στην πανελλαδική σύσκεψη της Π.Α.Α.Σ. 

Φίλες και φίλοι,

Από την πρώτη δημόσια εκδήλωση της Π.Α.Α.Σ. στην Αθήνα τον Απρίλη του 2012, η πρόταση συγκρότησης μιας αριστερής μετωπικής συνεργασίας έχει ήδη κάνει μια αξιόλογη και μετρήσιμη διαδρομή μέσα στο μαχόμενο κόσμο της δουλειάς και τη νεολαία. Τα σχήματα που είναι ή που αναφέρονται στην ΠΑΑΣ και που συγκροτήθηκαν σε μια σειρά περιοχές της Αττικής και όλης της χώρας, αποτελούν μια σημαντική κατάκτηση για το προχώρημα της συνεργασίας. 

Προχωράμε!

Η εργατική τάξη και ο λαός της χώρας μας βρίσκονται αντιμέτωποι με την πιο αμείλικτη επίθεση των ιμπεριαλιστών της τρόικας (ΔΝΤ - ΕΕ - ΕΚΤ) και των ντόπιων αστικών δυνάμεων, της ολιγαρχίας και της συγκυβέρνησης ΝΔ – ΠΑΣΟΚ. Ο εργαζόμενος λαός βιώνει την εξαθλίωση που φέρνουν η λιτότητα, οι απολύσεις, η ανεργία, η διάλυση υγείας-παιδείας-κοινωνικής ασφάλισης και των όποιων δημόσιων κοινωνικών υποδομών υπήρχαν. 

Οι ιμπεριαλιστές σφίγγουν τα δεσμά εξάρτησης της χώρας (οικονομικά, πολιτικά, στρατιωτικά) και οι αστικές πολιτικές δυνάμεις διαλαλούν ως «αρετή» τους το ξεπούλημα σε ΗΠΑ-ΕΕ, αποδέχονται όλους τους σχεδιασμούς τους, μετατρέπουν τη χώρα σε πεδίο σκληρών ανταγωνισμών, υποθηκεύουν τον πλούτο της χώρας και το μέλλον του λαού και δεν θα διστάσουν, υπηρετώντας τα ιμπεριαλιστικά συμφέροντα, να εκθέσουν το λαό σε ακόμη μεγαλύτερους κινδύνους.

Ο λαός μας απειλείται και εκφοβίζεται από την κυβερνητική πολιτική με την αυταρχική επιβολή «του νόμου και της τάξης», με την κρατική τρομοκρατία των αστυνομικών δυνάμεων καταστολής, των δικαστηρίων, που επιδιώκουν την απαγόρευση των διεκδικήσεων, των απεργιών, των διαδηλώσεων, της μαζικής πάλης, ενώ με την «θεωρία των δύο άκρων» επιχειρείται το χτύπημα αγωνιστικών και αριστερών δυνάμεων. Η καταστολή του εργαζόμενου λαού –και με τη συνδρομή των φασιστικών ορδών- πάει χέρι-χέρι με την αντεργατική-αντιλαϊκή πολιτική του συστήματος. 

Για όλους αυτούς του λόγους απαιτείται η ολόπλευρη συμμετοχή μας στην ταξική πάλη και στους λαϊκούς αντιιμπεριαλιστικούς αγώνες. Είναι ζήτημα ζωής το εργατικό-λαϊκό κίνημα άμεσα να συγκροτήσει την πάλη του με την αναβάθμιση της πολιτικής και οργανωτικής του συγκρότησης, με τη μαζικότητα, τη μαχητικότητα και τη συλλογικότητα που απαιτούν οι συνθήκες. 

Σας καλούμε να συζητήσουμε για την ανάγκη να συγκροτηθεί και να δυναμώσει στο εργατικό και λαϊκό κίνημα η κατεύθυνση της μαζικής λαϊκής αντίστασης στην πολιτική της καπιταλιστικής εκμετάλλευσης και της εξάρτησης από τους ιμπεριαλιστές. Σας καλούμε να συζητήσουμε για την ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να βρει ένα προσανατολισμό που να αντιμάχεται αποφασιστικά τις πολιτικές που εξωραΐζουν το σύστημα της εκμετάλλευσης και της ξένης εξάρτησης. Και που με τα θεωρήματα του «εθνικού απομονωτισμού» ή της «ιμπεριαλιστικής Ελλάδας», αρνούνται την αντιιμπεριαλιστική πάλη και τον αγώνα για ανεξαρτησία και σκορπούν τη σύγχυση στο λαό, δίνοντας την ευχέρεια στις δεξιές και φασιστικές δυνάμεις να ψαρεύουν στα θολά νερά της πατριδοκαπηλίας. 

Επιδιώκουμε το συντονισμό ενός δυναμικού που μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη των ταξικών αγώνων και του λαϊκού αντιμπεριαλιστικού κινήματος ώστε να ενισχύσουμε την προσπάθεια οικοδόμησης ενός μετώπου αντίστασης και διεκδίκησης.

Θέλουμε την κοινή δράση μέσα στο κίνημα για να οικοδομήσουμε μαζικούς όρους αντίστασης, ώστε να έχει ο λαός μας νίκες. 

Με εμπιστοσύνη στις αστείρευτες λαϊκές δυνάμεις και βασική κατεύθυνση να υπηρετούμε το λαό και τους αγώνες του ας συσπειρωθούμε σε μια μετωπική συνεργασία που έχει ξεκάθαρο ότι τα εργατικά-λαϊκά συμφέροντα μπορούν να προωθηθούν μέσα από την Λαϊκή Αντίσταση και τη σύγκρουση με την ντόπια άρχουσα τάξη και τον ιμπεριαλισμό.

http://p-a-a-s.blogspot.gr
http://aristerastikarditsa.blogspot.gr

--

Εκδήλωση:Μένουμε ή φεύγουμε;

Ονομάζομαι Στέλιος Κυμπουρόπουλος

Χωρίς σχόλια...

 

Ονομάζομαι Στέλιος Κυμπουρόπουλος και έχω την ηλικία των 28 χρονών (παρά λίγων ημερών). Είμαι ένας νέος ειδικευόμενος ψυχίατρος, είμαι ένας μεταπτυχιακός φοιτητής, είμαι ερευνητής, είμαι υποστηρικτής, και με κάθε τρόπο, προαγωγός των ανθρώπινων δικαιωμάτων… και τέλος είμαι ένας άνθρωπος με σοβαρή κινητική αναπηρία.

Παραπάνω περιγράφω εν συντομία τα όσα είμαι. Κανείς δε ξέρει όμως τα πόσα θέλω να γίνω, τα πόσα μπορώ να φτάσω, τα πόσα αξίζει να κάνω. Ούτε εγώ έχω κάποια απάντηση! Το μόνο που γνωρίζω είναι πως σε σύντομο χρονικό διάστημα δε θα μπορώ να είμαι τίποτα. Ένας άνθρωπος χωρίς όνειρα δεν είναι άνθρωπος.

Ένας άνθρωπος χωρίς στόχους δεν είναι άνθρωπος. Ένας άνθρωπος χωρίς ελπίδα δεν είναι άνθρωπος. Ένας άνθρωπος χωρίς αύριο δε ζει! Θέλω να ζω όμως σε μια Ελλάδα που έχει αξίες που μπορεί να βασίζεται στις δικές της δυνάμεις. Δεν έχει σημασία αν φάμε ακόμα μια ημέρα καλό φαγητό, όταν πολλοί συνάνθρωποί μας τρώνε ψίχουλα ή ό,τι βρουν σε συσσίτια και ανοιχτόκαρδους ανθρώπους… σύντομα εκεί θα καταλήξουμε οι περισσότεροι!

Δεν έχει αξία αν δουλέψουμε μια μέρα περισσότερο, αφού είτε το 27% των συμπολιτών μας δε δουλεύει είτε και να δουλεύει κάποιος σήμερα, αύριο ο μισθός του δεν θα είναι αρκετός για τα καθημερινά απαραίτητα αγαθά. Και το ερώτημα γεννιέται: γιατί συμβαίνει αυτό;

Συμβαίνει γιατί αφήσαμε τη ζωή μας, χωρίς οδηγό, χωρίς υπηρεσίες, χωρίς όραμα. Σταματήσαμε να πιστεύουμε στην προσπάθεια και στη σωστή ανταμοιβή και πιστέψαμε στη λαχειοφόρο αγορά των ψήφων. Δεν υπολογίσαμε ώστε να φτιάξουμε μια κοινωνία για όλους, μια κοινωνία με βάσει την Παιδεία, τις Επιστήμες, την Έρευνα, τη Φυσική Ελληνική Ομορφιά του εδάφους και του υπεδάφους.

Ακόμα υπάρχουν ψήγματα ελπίδας και εγώ θέλω να τα εκμεταλλευτώ και να βρεθώ όσο ζω σε μια Ελλάδα πραγματικής Δημοκρατίας, πραγματικής Ελευθερίας, πραγματικής Παιδείας, πραγματικής Υγείας, πραγματικής Διαφορετικότητας. Μπορούμε να ξεκινήσουμε ΤΩΡΑ!

Τώρα για να μη συνεχίσουν να ξενιτεύονται νέοι άνθρωποι για ένα καλύτερο αύριο. Τώρα για να είμαστε σίγουροι πως σε 20-30 χρόνια θα υπάρχει ακόμα Ελλάδα και δε θα έχουμε αυτοαφανιστεί από την υπογονιμότητα! Σαν άνθρωπος δε μπορώ να βλέπω άλλο την Ελλάδα να καταστρέφεται και να χάνεται. Δε μπορώ να βλέπω πως κάθε ημέρα πίνεται το αίμα των ανθρώπων μας. ΘΕΛΩ ΝΑ ΖΩ!!!

Δε ξέρω αν η ώρα μηδέν έφτασε, εγώ όμως ορίζω το δικό μου σημείο μηδέν. Την Τρίτη 16 Ιουλίου θα είναι σαν να έχω γενέθλια, θα είναι τα δικά μου διαφορετικά γενέθλια που αντί να τα γιορτάσω απολαμβάνοντας κάποιο γεύμα δίπλα στη θάλασσα με καλό κρασί και φαγητό, θέλω να γιορτάσω την αρχή μιας καινούργιας ημέρας, μιας αλλαγής. Εγώ θα είμαι εκεί στις 20:00, μπροστά από το άγαλμα του άγνωστου Στρατιώτη μπροστά από τη Βουλή και θα σας περιμένω ΟΛΟΥΣ, να γεμίσει ο χώρος Ελπίδα έξω από το σπίτι μέσα στους δρόμους.

Ελάτε και φέρτε μαζί σας από ένα κερί να το ανάψουμε σαν σύμβολο ελπίδας για το αύριο. Φέρτε μαζί σας, με οποιοδήποτε τρόπο ιδέες – απόψεις κι όχι φράσεις του παρελθόντος (όπως ΚΑΤΩ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ), ώστε να είναι στοιχειοθετημένες και τεκμηριωμένες. Θα είμαστε εκεί για να τα μοιραστούμε αυτά, για να τα κάνουμε μια ανοιχτή συζήτηση μεταξύ ελεύθερων ανθρώπων, ένα ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΙΑΛΟΓΟ. Δεν θα βρεθούμε εκεί για διασκέδαση και γλέντι, με σουβλάκια και μπύρες. Οι εξελίξεις δεν έρχονται με την λειτουργία της πέψης, αλλά με τη λειτουργία του πνεύματος. Καμιά αλλαγή δεν έγινε με το ξυλάκι από το καλαμάκι, αλλά όλες έγιναν με το ξίφος του πνεύματος και τη θέληση του σώματος. Θα είμαστε εκεί για την αλλαγή, για μια βιώσιμη ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤΩΝ!!!

Είμαι ο Στέλιος Κυμπουρόπουλος

• Δεν υποκινούμαι από κανένα κόμμα ή πολιτική παράταξη για αυτήν την προσπάθεια για αναστολή της καταδίκης μας. ΥΠΟΚΙΝΟΥΜΑΙ όμως από τη θέλησή μου να ζω ελεύθερος και καλά!

• Χρησιμοποιώ το Facebook και άλλα socials media όχι σαν τελικό αποδέκτη, αλλά ως μέσο για τη διάδοση ενός τελικού σκοπού.

Σας αφήνω με στοίχους από το ποίημα «Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος» του Τάσου Λειβαδίτη και με την ελπίδα να είμαστε μια δύναμη εκείνο το βράδυ!

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος δεν θα πάψεις ούτε στιγμή ν΄αγωνίζεσαι για την ειρήνη και για το δίκαιο. Θα βγείς στους δρόμους, θα φωνάξεις, τα χείλια σου θα ματώσουν απ΄τις φωνές […]

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος μπορεί να χρειαστεί ν΄αφήσεις τη μάνα σου, την αγαπημένη ή το παιδί σου. Δε θα διστάσεις. Θ΄ απαρνηθείς τη λάμπα σου και το ψωμί σου Θ΄ απαρνηθείς τη βραδινήξεκούραση στο σπιτικό κατώφλι για τον τραχύ δρόμο που πάει στο αύριο. Μπροστά σε τίποτα δε θα δειλιάσεις κι ούτε θα φοβηθείς. Το ξέρω, είναι όμορφο ν΄ ακούς μια φυσαρμόνικα το βράδυ, να κοιτάς έν΄ άστρο, να ονειρεύεσαι είναι όμορφο σκυμένος πάνω απ΄ το κόκκινο στόμα της αγάπης σου […]

Εγώ θα είμαι εκεί …μπροστά από τη Βουλή και θα σας περιμένω ΟΛΟΥΣ !!!!

--

2ο Αντιρατσιστικό Φεστιβαλ στα Τρίκαλα

Τι είναι το SOSTE TO NEPO- Κάλεσμα

Τι είναι το SOSTE TO NEPO- Κάλεσμα

Συμπολίτισσα, Συμπολίτη,

Η Κυβέρνηση  ετοιμάζεται να πουλήσει το νερό της Θεσσαλονίκης! Έχει ήδη ξεκινήσει ο διαγωνισμός από το ΤΑΙΠΕΔ για να πουληθεί το 51% της ΕΥΑΘ.

Το δώρο της Φύσης, το νερό, αντιμετωπίζεται σαν εμπόρευμα και χαρίζεται σε ιδιώτες. Ένα φυσικό και δημόσιο αγαθό θα γίνει ιδιωτικό μονοπώλιο.

Όπου εφαρμόστηκε η ιδιωτικοποίηση του νερού ΑΠΕΤΥΧΕ και οδήγησε σε:
• Υπέρογκη αύξηση των λογαριασμών ύδρευσης και αποχέτευσης.
• Εξάντληση των υδάτινων αποθεμάτων.
• Κακή συντήρηση των δικτύων ύδρευσης και αποχέτευσης.
• Αύξηση των απωλειών νερού.
• Υποβάθμιση της ποιότητας του νερού και του περιβάλλοντος.

Η ΕΥΑΘ προσφέρεται στο βωμό του κέρδους των ιδιωτών. Την κοινωνική πολιτική μιας Δημόσιας ΕΥΑΘ, δεν πρόκειται να την εφαρμόσει καμιά ιδιωτική εταιρεία.
Σήμερα πολύ από εμάς αδυνατούμε να πληρώσουμε ακόμη και το νερό, τι θα συμβεί αύριο όταν έρθουν οι ιδιωτικές εταιρείες; Θα επιτρέψουμε να διακόψουν το νερό από νοσοκομεία, σχολεία και πάρκα;
• ΟΧΙ στην Ιδιωτικοποίηση του νερού.
• ΟΧΙ στην πώληση της ΕΥΑΘ.

Η ΕΥΑΘ είναι κερδοφόρος, χωρίς δάνεια και υποχρεώσεις. Γιατί να πουληθεί σε ιδιώτες μια κερδοφόρα επιχείρηση; Η τιμή πώλησης της ΕΥΑΘ θα αποσβεστεί σε βάθος 4ετίας από τα κέρδη της.

Σε Παρίσι, Βερολίνο, Νίκαια, Γκρενόμπλ κ.α, διώχνουν τις ιδιωτικές εταιρείες ύδρευσης & αποχέτευσης και εδώ πάνε να μας τις επιβάλουν. Οι Ολλανδοί απαγορεύουν με νόμο το ξεπούλημα του νερού. Οι Ιταλοί το απαγόρευσαν με δημοψήφισμα. Οι Αυστριακοί και οι Γερμανοί έχουν μόνον Δημοτικές Επιχειρήσεις.

Φτάνει πια!
Η ύδρευση και η αποχέτευση είναι ανθρώπινο δικαίωμα!
Το νερό είναι δημόσιο αγαθό, δεν δεχόμαστε την ιδιωτικοποίηση του!
ΟΛΟΙ μαζί μπορούμε να τους σταματήσουμε!
Σε αυτόν τον αγώνα ΕΙΜΑΣΤΕ Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ και πρέπει να το δείξουμε!

Ενημερωνόμαστε, στηρίζουμε, συμμετέχουμε στο  Συντονιστικό πολιτών και φορέων «SOSτε το ΝΕΡΟ!»

Ειδικότερα την Πέμπτη στις 19.00 θα πραγματοποιηθεί συλλαλητήριο έξω από το Δημαρχείο Θεσσαλονίκης, ενώ στις 21.00 θα ακολουθήσει συναυλία και «τα παραμύθια τουνερού»μετηνΚατερίναΚλεάρχου.

Στη συναυλία θα συμμετέχουν οι Ξέμπαρκοι, Γιώργος Καζαντζής, Μαρία Θωϊδου, ΚώστραςΠρατσινάκης,ΦωτεινήΒελεσιώτου,ΜάκηςΑϊβαζόγλου.

Για την Παρασκευή έχει προγραμματιστεί συγκέντρωση στις 10.00 στη συνέλευση των μετόχωντηςΕΥΑΘστοHyatt.
 

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΩΝ

ΨΗΦΙΣΜΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΚΑΙ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΩΝ

 ΕΡΤ, ΑΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ

Οι δεκάδες συνδικαλιστές, αντιπρόσωποι σωματείων και ομοσπονδιών που ανταποκριθήκαμε στο κάλεσμα του διασωματειακού των ενώσεων των εργαζόμενων στα ΜΜΕ, για κοινό συντονισμό του αγώνα, ενάντια στην πράξη νομοθετικού περιεχομένου που κλείνει την ΕΡΤ, δηλώνουμε:

Είμαστε στο πλευρό των εργαζόμενων της ΕΡΤ και όλων των εργαζομένων στα ΜΜΕ, στη μάχη που δίνουν. Καταγγέλλουμε την έκδοση απεργοσπαστικών φύλλων από εκδότες και καναλάρχες με  τη στήριξη μερίδας «δημοσιογράφων» και είμαστε καθημερινά στο πλευρό τους, στην περιφρούρησή της ΕΡΤ, στα απλώματα της φωνής των εργαζόμενων της ΕΡΤ, σε κάθε χώρο δουλειάς, σε κάθε γειτονιά.

Να μετατραπεί η ΕΡΤ στη φωνή όλων των εργαζόμενων που συγκρούονται τρία χρόνια τώρα με την πολιτική της τρόικας, των μνημονίων, του ΔΝΤ και της Ε.Ε. Να ανοίξει τις συχνότητές της σε όλο τον αγωνιζόμενο λαό.

Διεκδικούμε:

• Κάτω τα χέρια από τη δημόσια ραδιο-τηλεόραση. Να μην παραδοθεί η ενημέρωση και ο πολιτισμός στον έλεγχο, στην εκμετάλλευση και την κερδοφορία των ιδιωτικών συμφερόντων και των καναλαρχών.
• Καμία απόλυση εργαζόμενου στην ΕΡΤ. Δεν θα περάσει ο εργασιακός μεσαίωνας και η θάλασσα ανεργίας που διαμορφώνουν σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα..
• Να μην περάσει το σχέδιο κυβέρνησης, ΕΕ και ΔΝΤ για τη διάλυση του δημοσίου και την ιδιωτικοποίηση κάθε δημόσιας παροχής και υπηρεσίας.
• Δεν θα αφήσουμε να περάσουν οι χουντικές μεθοδεύσεις της κυβέρνησης με τον αιφνίδιο θάνατο της ΕΡΤ και των οργανισμών που ακολουθούν, που συμπληρώνουν τις επιστρατεύσεις, τα ΜΑΤ και την καταστολή.

Χαιρετίζουμε τους εκατοντάδες χιλιάδες απεργούς που ανταποκρίθηκαν την Πέμπτη 13 Ιουνίου στο απεργιακό  κάλεσμα και τις διαδηλώσεις και απέδειξαν ότι ο αγώνας για τη σωτηρία της ΕΡΤ είναι αγώνας όλης της εργατικής τάξης.

Καλούμε το λαό και τη νεολαία σε λαϊκό ξεσηκωμό.

Δεν θα πέσουν από μόνοι τους αν δεν τους ανατρέψει ένα πλατύ μαχητικό εργατικό και λαϊκό κίνημα. Τώρα είναι η ώρα της μεγάλης σύγκρουσης. Τώρα είναι η στιγμή της ανατροπής.

Προχωράμε σε αποφασιστική κλιμάκωση του απεργιακού μετώπου και την οργάνωση του αγώνα για :

ΝΑ ΠΕΣΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ – ΝΑ ΦΥΓΕΙ Η ΤΡΟΪΚΑ. – ΝΑ ΑΝΑΤΡΑΠΕΙ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΟΥΣ ΤΑ ΜΝΗΜΟΝΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΔΑΝΕΙΑΚΕΣ ΣΥΜΒΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

·         Προχωρούμε στην οργάνωση νέας 24ωρης πανεργατικής Γενικής Απεργίας την Τετάρτη 19 Ιουνίου, με αποφάσεις των σωματείων και Ομοσπονδιών. Απαιτούμε από ΓΣΕΕ, ΑΔΕΔΥ, Εργατικά Κέντρα να πάρουν απόφαση γι αυτό. Καλούμε κάθε εργασιακό χώρο να προχωρήσει σε απεργιακό πρόγραμμα και να διευρύνει το απεργιακό μέτωπο ΤΩΡΑ.

·         Θέτουμε τα σωματεία μας στην υπηρεσία συντονισμού των χώρων για τη γενίκευση της σύγκρουσης.

·         Οργανώνουμε τη Δευτέρα 17/6,  κινητοποίηση στις 17:00 στο Συμβούλιο της Επικρατείας που συζητά την προσφυγή της ΠΟΣΠΕΡΤ ενάντια στην πράξη νομοθετικού περιεχομένου.

·         Προτείνουμε την πραγματοποίηση κεντρικού παλλαϊκού συλλαλητηρίου σε συντονισμό με τη Διασωματειακή Επιτροπή των ΜΜΕ.

Για την υλοποίηση των παραπάνω δημιουργούμε δίκτυο ενημέρωσης και συντονισμού ανοιχτό σε κάθε σωματείο, με καθημερινή λειτουργία στο χώρο της ΕΡΤ και προτείνουμε στη διασωματειακή επιτροπή των ΜΜΕ τη δημιουργία Συντονιστικής Επιτροπής Αγώνα στην οποία είμαστε διατεθειμένοι να συμβάλουμε.

Δελτίο τύπου

                                   

Δελτίο τύπου

Της ΚΟΙΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

ΚΟΙΝΕΣ ΑΓΩΝΙΕΣ-ΚΟΙΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ-ΚΟΙΝΟΙ ΑΓΩΝΕΣ

 Η  Κοινή Δράση Εκπαιδευτικών Καρδίτσας θέλοντας να ενημερώσει τον κάθε εργαζόμενο/άνεργο/γονέα για την πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης, που σχεδιάζεται και εφαρμόζεται τα τελευταία χρόνια από τις κυβερνήσεις σύμφωνα με τις επιταγές της Ε.Ε και  του ΔΝΤ, πραγματοποίησε παρέμβαση-διαμαρτυρία την Παρασκευή 19/4 στις 8 μ.μ. στο κέντρο της πόλης μας.

            Έγινε προβολή φωτογραφικού υλικού και βίντεο με αποσπάσματα από ρεπορτάζ και ταινίες, που ως θέμα τους είχαν :  α)  το σχολείο του ΔΝΤ και  β) την ειδική αγωγή,

   Στόχος ήταν να αναδειχτούν τα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης έτσι όπως τα βιώνουν γονείς και εκπαιδευτικοί ( υπερφορτωμένες αίθουσες, κλείσιμο σχολείων, κατάργηση τμημάτων ειδική αγωγής) Επιπλέον να μοιραστούμε τις αγωνίες-ανησυχίες τους με τους εργαζόμενους/γονείς  που είναι κοινές και που έχουν σχέση με τη μόρφωση και το μέλλον των παιδιών τους, καλώντας τελικά κάθε εργαζόμενο-άνεργο σε κοινό αγώνα για την υπεράσπιση της δωρεάν δημόσιας παιδείας και για την ανατροπή όλων των πολιτικών που καταστρέφουν τις ζωές μας.

            Μοιράστηκε η παρακάτω προκήρυξη:

               

               Αγαπητέ άνεργε, αγαπητέ εργαζόμενε, που μπορεί να είσαι ένας απ’ τους γονείς των μαθητών μας

 Είμαστε μια ομάδα εκπαιδευτικών. Με αυτή την ανοιχτή επιστολή μας, η οποία γράφτηκε με πλήρη συνείδηση της ευθύνης, με κατανόηση της αγωνίας σου αλλά και με αγάπη προς τα παιδιά σου-μαθητές μας, θα θέλαμε να σου μιλήσουμε γι’ αυτά που ίσως άλλοτε δεν προλαβαίνουμε και άλλοτε δε μας «επιτρέπεται» να σου πούμε.

Οι δικές σου ΑΓΩΝΙΕΣ είναι και δικές μας

Αγωνιούμε για τις συγχωνεύσεις σχολείων, για τις συμπτύξεις τμημάτων.

Αγωνιούμε για τις υπερφορτωμένες αίθουσες με 25-30 μαθητές.

Αγωνιούμε για τα ταμεία των σχολείων που είναι άδεια και ΔΕΝ μπορούν να καλύψουν τα βασικά έξοδα λειτουργίας τους όπως θέρμανση, λογαριασμοί ΔΕΗ, αναλώσιμα υλικά.

Αγωνιούμε για τα κενά και τις ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Αγωνιούμε για τα βιβλία που δεν ανταποκρίνονται στις ανάγκες και στις δυνατότητες όλων των παιδιών και που, ίσως, θα χρεωθείς την επόμενη σχολική χρονιά.

Αγωνιούμε για το παιδί  σου, που εξουθενωμένο από το εξαντλητικό ωράριο του σχολικού προγράμματος και των εξωσχολικών δραστηριοτήτων δείχνει αποστροφή για μάθηση και απορρίπτει το σχολείο.

Αγωνιούμε για το αβέβαιο μέλλον όλων των παιδιών και των νέων.

Αγωνιούμε που πολλοί μαθητές μας ζουν σε συνθήκες φτώχειας. 

Αγωνιούμε, γιατί με την ασφυκτική κατάσταση που ζούμε, οι νέοι μας δεν μπορούν να προγραμματίσουν το μέλλον τους

Αγωνιούμε, όταν ακούμε το παιδί σου να πιστεύει ότι δεν έχει κανένα στήριγμα από την Πολιτεία και θέλει να φύγει στο εξωτερικό.

Οι δικές σου ΑΝΗΣΥΧΙΕΣ είναι και δικές μας

 Ανησυχούμε γιατί αυτοί που σχεδιάζουν και υλοποιούν όλα αυτά τα μέτρα καμώνονται πως νοιάζονται για το καλό της παιδείας.

Ανησυχούμε γιατί είμαστε σίγουροι ότι τα προβλήματα στο χώρο της εκπαίδευσης θα ενταθούν.

Ανησυχούμε γιατί η ανεργία  είναι η «επιδημία» του σήμερα και του αύριο.

Ανησυχούμε που επιδιώκουν να σε στρέψουν εναντίον μας, να σε εξαπατήσουν, για να μην δεις τους πραγματικούς υπαίτιους.

Τα ΔΙΚΑ ΣΟΥ θέλω είναι ΚΑΙ ΔΙΚΑ ΜΑΣ

Ας παλέψουμε μαζί για δημόσια δωρεάν παιδεία.

Ας αγωνιστούμε μαζί για  το σχολείο που αξίζει στα παιδιά σου-μαθητές μας.

Ας αγωνιστούμε μαζί για την ανατροπή όλων των πολιτικών που καταστρέφουν τις ζωές μας.

Γιατί μόνο μαζί μπορούμε να τους νικήσουμε.

                ΚΑΡΔΙΤΣΑ 21/4/2013

ΚΟΙΝΗ ΔΡΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Αξιολόγηση: Απο ποιόν -για ποιόν και γιατί;

http://greekteachers.gr/index.php/2012-01-21-22-19-06/1292-video

 Ένα πολύ κατατοπιστικό video (36 λεπτών) για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των σχολείων, που αξίζει να δείτε, με την τοποθέτηση του Προέδρου του Παιδαγωγικού Τμήματος του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, κ. Γιώργου Γρόλλιου, στην εκδήλωση του συλλόγου εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης, με θέμα: "Κριτική προσέγγιση στο σχολείο του 21ου αιώνα". Εξηγείται επιγραμματικά, από έναν πανεπιστημιακό δάσκαλο, με σαφή επιστημονικό λόγο και τρόπο, το γιατί οι εκπαιδευτικοί είναι αντίθετοι στην αξιολόγηση που προωθεί το Υπουργείο Παιδείας.

Εκδήλωση με τον Χρήστο Κάτσικα στα Τρίκαλα

Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση.

Απο την εκδήλωση της Κοινής Δράσης στο Παυσίλυπο στις 9/12/12

Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση

http://www.youtube.com/watch?v=uHe2qOvwrHc&list=PLmL-t1cUUQU3_E-akTVVRIKJv2_5FoX6D&index=1

εκδήλωση της ΚΟΙΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ για τα προβλήματα της Ειδικής Αγωγής

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία ,στη γεμάτη από γονείς και εκπαιδευτικούς αίθουσα του Παυσιλύπου , η εκδήλωση της ΚΟΙΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  για τα προβλήματα  της Ειδικής Αγωγής   

Ο κος Μηνάς Ευσταθίου  ( Πρόεδρος του Πανελληνίου  Επιστημονικού Συλλόγου Ειδικής Αγωγής) στην εισήγησή του αναφέρθηκε στις νομοθετικές πρωτοβουλίες του Υπουργείου Παιδείας, οι οποίες δημιουργούν έναν κυκεώνα επιτροπών με αλληλοεπικαλυπτόμενες αρμοδιότητες , που δημιουργούν  με τη σειρά τους εμπόδια στην προσπάθεια γονέων και εκπαιδευτικών να δώσουν σε κάθε παιδί ΑΜΕΑ  την δυνατότητα να  μετάσχει στις κατάλληλες  για τούτο εκαπαιδευτικές δομές. Διαμορφώνεται  έτσι ένα Ρατσιστικό- Φασιστικό κλίμα απόρριψης των παιδιών  και των οικογενειών τους. Επεσήμανε επίσης τα κενά στην λειτουργία των υπάρχουσων δομών τόσο σε χρηματοδότηση όσο και σε προσωπικό. Τέλος αναφέρθηκε στην ενσυναίσθηση ως  προϋπόθεση για να προσεγγίσει κάποιος τα προβλήματα των ΑΜΕΑ και των οικογενειών τους.

 Ο κος Κατσάρας Κων/νος (πρόεδρος του Συλλόγου  γονέων και κηδεμόνων ΑΜΕΑ Καρδίτσας) κατέγραψε στην παρέμβασή του το σύνολο των δράσεων και ενεργειών του συλλόγου στην προσπάθειά του αναδείξη αλλά και να επιλύσει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν  οι οικογένειες ΑΜΕΑ. Έδωσε μια πλήρη εικόνα για τα προβλήματα σε τοπικό επίπεδο των δομών της Ειδικής Αγωγής , την ελλειπή χρηματοδότηση, τις ελλείψεις σε προσωπικό, τα προβλήματα των μετακινήσεων , την αναμονήν για αξιολόγηση στα ΚΕΔΔΥ την μόνο κατά 30% ικανοποίηση των αιτήσεων για κατ’ οίκον εκπαίδευση κλπ.

Τέλος  η Ειρήνη Παππά  ( δασκάλα  Ειδικής Αγωγής)μετέφερε την προσωπική της εμπειρία από το χώρο της με το παρακάτω κείμενο:

Παγκόσμια μέρα  για τα άτομα με ειδικές ανάγκες (ΑΜΕΑ) ή «όταν ο Δάσκαλος γίνεται μαθητής»

Μετά από 15 χρόνια στη Γενική Αγωγή αποφάσισα κι εγώ να μπώ στηνν Ειδική Αγωγή... Έτσι γι΄αλλαγή... Τώρα πια δεν μπορώ να φανταστώτον εαυτόμου έξω από την Ειδική Αγωγή.

Ομολογώ ότι συνάντησα πολλές δυσκολίες, ο εγωισμός μου ποδοπατήθηκε, η υπομινή μου χτύπησε κόκκινο. Και μερικές φορές αναρωτήθηκα, αν τα παιδιά αυτά ήταν με ειδικές ανάγκες ή εγώ . Μέσα μου πολλά ανατράπηκαν. Τα παιδιά αυτά , στα 10 χρόνια τώρα που είμαι μαζί τους , μού ‘ δωσαν και μου δίνουν καθημερινά μεγάλα μαθήματα:

Ø      τα κωφά – που ήταν και τα πρώτα μου παιδιά- μου έμαθαν να σιωπώ και  ν’ ακούω τους άλλους,

Ø      το κοριτσάκι με το σύνδρομο DOWN , μου έμαθε ν’ αγαπώ μ’ όλη μου την καρδιά,

Ø      τα αυτιστικά παιδιά, μου έμαθαν να μοιράζομαι αυτά που νιώθω με τους άλλους,

Ø      το παιδί με την εγκεφαλική παράλυση, μου έμαθε να σκέφτομαι πιο καθαρά,

Ø      τα παιδιά με κινητικά προβλήματα μου έμαθαν να χαίρομαι την κάθε στιγμή,

Ø      τα παιδιά με νοητική υστέρηση, μου έμαθαν να γελάω περισσότερο,

Ø      το παιδί με το σύνδρομο CHARGE, μου έμαθε να παλεύω για το αδύνατο.

Τα ευχαριστώ πολύ γιατί με βοηθούν να γίνομαι κάθε μέρα καλύτερος άνθρωπος.

Επίσης θέλω να εκφράσω την εκτίμησή μου στους γονείς αυτών των παιδιών για το μεγαλείο της ψυχής τους.

Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση με τη συμμετοχή γονέων και εκπαιδευτικών . Αναδείχθηκαν επιμέρους πλευρές , επισημάνθηκαν προβλήματα και κυρίως εμπεδώθηκε ένα κλίμα συνεννόησης και αλληλεγγύης ως προυπόθεση για να λυθούν τα προβλήματα των ΑΜΕΑ και να μην πεταχθούν αυτοί και οι οικογένειές τους στον μνημονιακό καιάδα .

  Το ραντεβού ανανεώθηκε για την Δευτέρα 3-12 ,παγκόσμια ημέρα για τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες στον ίδιο χώρο  και ώρα 8μμ, όπου και θα γίνει η προβολή της ταινίας “Taare Zameen Par -Every child is special-Κάθε παιδί είναι ξεχωριστό.

Για την Κοινή δράση Εκπαιδευτικών

 Γκαραγκάνη Αγγελική,Ματιάτου Διονυσία