Με αγωνιστικές κινητοποιήσεις και καταλήψεις ενάντια στο εξοντωτικό νέο σύστημα οι μαθητές της Καλύμνου

Με αγωνιστικές κινητοποιήσεις και καταλήψεις ενάντια στο εξοντωτικό νέο σύστημα οι μαθητές της Καλύμνου

Από την περασμένη εβδομάδα οι μαθητές των Λυκείων της Καλύμνου, ξεκίνησαν αγώνα ενάντια στο νέο εκπαιδευτικό σύστημα με καταλήψεις και αποχές, που συνεχίζονται και αυτή την εβδομάδα.

Ήδη σήμερα σε κατάληψη βρίσκονται τα δύο ΓΕΛ του νησιού και το 2^ο Γυμνάσιο, ενώ οι μαθητές του 1^ου Νικηφορείου Γυμνασίου έκαναν αποχή και αύριο προσανατολίζονται να πραγματοποιήσουν κατάληψη, όπως και στο Γυμνάσιο του Χωριού.

Οι μαθητές των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νησιού, με αυτό τον τρόπο εναντιώνονται στο νέο σύστημα εκπαίδευσης που ψηφίστηκε πρόσφατα και το οποίο τους οδηγεί σε μια εξοντωτική εξεταστική διαδικασία από την πρώτη μέχρι την Τρίτη Λυκείου.

Μετά την συνεχή απαξίωση των σχολείων, την υποβάθμιση της εκπαίδευσης, την συρρίκνωση των

σχολικών μονάδων και το «στοίβαγμα» των παιδιών σε πολυμελείς τάξεις, ήλθαν και τα νέα μέτρα για τους μαθητές, που αρχής γενομένης από την φετινή πρώτη Λυκείου, θα είναι υποχρεωμένοι να βιώνουν μιαν εξεταστική διαδικασία χωρίς τέλος.

Εκτός των άλλων οι μαθητές της Α’ Λυκείου στις προαγωγικές εξετάσεις φέτος οι καθηγητές θα επιλέγουν μόνο το 50% των θεμάτων που θα μπουν και το υπόλοιπο μισό θα μπαίνει από την Τράπεζα Θεμάτων.

Επειδή όμως η εξεταστέα ύλη ανακοινώθηκε πριν από μία εβδομάδα, οι παραδόσεις των μαθημάτων θα είναι εξπρές καθώς θα πρέπει να καλυφθεί η ύλη αυτή στο σύνολό της -ακόμη και κεφάλαια που συνήθως παραλείπονταν.

Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα οι μαθητές να μην μπορούν να την αφομοιώσουν και να έχουν μεγάλο άγχος επίδοσης στις εξετάσεις.

Σε όλη αυτή την πειστική κατάσταση έρχεται να προστεθεί επίσης το γεγονός ότι από φέτος ο βαθμός των τριών τάξεων του λυκείου συνυπολογίζεται στο γενικό βαθμό πρόσβασης για τις πανελλαδικές εξετάσεις.

Να σημειώσουμε πως οι μαθητές του νησιού, έφτιαξαν στο facebook σελίδα με το όνομα «ΟΧΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ», μέσα από την οποία προβάλλουν τα αιτήματά τους και αναρτούν φωτογραφίες από τις κινητοποιήσεις τους. είναι η γενιά της νέας τεχνολογίας και της κοινωνικής δικτύωσης και μέσα από το διαδίκτυο οργανώνονται και προγραμματίζουν την δράση τους, ερχόμενοι σε επαφή και με συμμαθητές τους από όλη την Ελλάδα.

«Παλμός της Καλύμνου»

«Όταν καίγεται η γειτονιά σου, θα καεί και η γωνιά σου.»

«Όταν καίγεται η γειτονιά σου, θα καεί και η γωνιά σου.»

 

22 Ιουλίου 2013

   1850 περίπου μόνιμοι δημόσιοι υπάλληλοι-εκπαιδευτικοί, εργαζόμενοι σε ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ, τίθενται σε διαθεσιμότητα. Χιλιάδες μαθητές βλέπουν μπροστά τους να κλείνει η πόρτα για 46 περίπου ειδικότητες στην τεχνική εκπαίδευση.  

22 Μαρτίου 2014  ( 8 μήνες αργότερα )

   Για όλους αυτούς τους συναδέλφους, εδώ και λίγο καιρό, έχει αρχίσει η αντίστροφη μέτρηση. Οι υποσχέσεις και οι διαβεβαιώσεις «τακτοποίησης» που μοιράζονταν όλο αυτό το διάστημα των 8 μηνών από τους αρμόδιους υπουργούς, έμειναν απλά υποσχέσεις και σήμερα αποκαλύπτεται στον καθένα  το πόσο ξεδιάντροπα η κυβέρνηση έπαιζε με την αγωνία των εκπαιδευτικών.

  Αλήθεια, πόσοι από εμάς, που ακόμη δουλεύουμε στα σχολεία,  καταλαβαίνουμε τι θα σημαίνουν οι απολύσεις αυτές από δω και πέρα για τον καθένα μας; 

  Συνάδελφοι,

αν επιτρέψουμε να προχωρήσουν τα σχέδια της ΕΕ,  τρόικας και κυβέρνησης, που σαν στόχο έχουν την πλήρη κατάργηση της μόνιμης και σταθερής εργασίας, τότε ένα είναι το σίγουρο: Όλοι μας, μηδενός εξαιρουμένου, είμαστε υποψήφιοι  για τις επόμενες λίστες των απολυμένων. Στο μέλλον ο καθένας από εμάς μπορεί να είναι στον κατάλογο των απολυμένων είτε επειδή πλεονάζει, είτε επειδή έχασε την οργανική του θέση και κρίθηκε υπεράριθμος (ήδη μιλάνε για αύξηση ωραρίου και για 1700 συγχωνεύσεις), είτε επειδή κρίθηκε «ανεπαρκής»,  είτε επειδή τέθηκε σε αργία σύμφωνα με το νόμο περί πειθαρχικών διώξεων.  

  Έχουμε αλήθεια αναλογιστεί αν βρεθούμε στην παραπάνω θέση ποια θα θέλαμε να ήταν η στάση των συναδέλφων μας και γενικότερα του κλάδου;

  Συνάδελφοι,

 έχουμε χρέος έμπρακτα να σταθούμε αλληλέγγυοι στους συναδέλφους-εκπαιδευτικούς που απολύονται. Συμμετέχουμε μαζικά στις απεργιακές κινητοποιήσεις για να εμποδίσουμε την κυβέρνηση να κάνει πράξη  τα σχέδιά της. Αγωνιζόμαστε για να υπερασπιστούμε τόσο το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή δουλειά όσο και το δημόσιο χαρακτήρα του σχολείου.

Κι αυτό  είναι καθήκον όλων μας.

  Έχοντας επίγνωση της ευθύνης που φέρουμε ως εκπαιδευτικοί, δε πρέπει να επιτρέψουμε να γίνει ούτε μια απόλυση. Γιατί  συνάδελφοι, όταν αρχίσει να πέφτει το πρώτο τουβλάκι από το ντόμινο είναι ζήτημα χρόνου πότε θα πέσουν και τα υπόλοιπα.

  Μη περιμένουμε να πάρει φωτιά η γωνιά μας για να υπερασπιστούμε τη ζωή μας. Ίσως τότε είναι πολύ αργά.

Η ώρα μηδέν έφτασε. Η αρένα, με τους πρώτους μελλοθάνατους – μάρτυρες, είναι έτοιμη. Οι ιαχές τους μας καλούν σε συμπαράσταση. Θα αρνηθούμε; Θα πάρουμε θέση παρατηρητή στις κερκίδες του σταδίου για να απολαύσουμε το αίμα τους; Θα μείνουμε άπραγοι;

Εμπρός, όλοι μαζί, για να μπορούμε σε λίγες μέρες να γιορτάσουμε το 1821 με ψηλά το κεφάλι.

 

ΚΟΙΝΗ ΔΡΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Χορός εκατομμυρίων ευρώ γύρω από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Χορός εκατομμυρίων ευρώ γύρω από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
// Ανακοινώσεις

Tweet

Ο Σύλλογος εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης "Αλέξανδρος Δελμούζος" αποκαλύπτει το χορό των εκατομμυρίων ευρώ που στήθηκε γύρω από την αυτοαξιολόγηση - αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Τα στοιχεία που παρατίθενται πιο κάτω είναι αποκαλυπτικά με πηγή το ΕΣΠΑ. Επίσης καλείται η ΔΟΕ να αξιοποιήσει τα στοιχεία και να μην επιτρέψει να παίζονται παιχνίδια στις πλάτες των εκπαιδευτικών.

επιμέλεια: alfavita.gr

---

Σύλλογος ΠΕ "Αλέξανδρος Δελμούζος"

Η άλλη πλευρά της αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης. Χορός  εκατομμυρίων ευρώ γύρω από την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

            Με μια απλή επίσκεψη στην ιστοσελίδα του προγράμματος ΕΣΠΑ  www.espa.gr αλλά και στο χώρο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) στη Διαύγεια  http://et.diavgeia.gov.gr/f/iep/ μπορεί κανείς, με μια πρόχειρη ματιά, να διαπιστώσει τον χορό των εκατομμυρίων ευρώ που έχει στηθεί γύρω από  την αυτοαξιολόγηση - αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

1.Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης . Προϋπολογισμός:   € 7.200.000 2. Προκαταρκτικές Ενέργειες για την Εφαρμογή Συστήματος Αξιολόγησης Προϋπολογισμός € 1.490.000 Πηγή : http://www.espa.gr/el

            Είναι πράγματι λυπηρό να διαπιστώνει κανείς πως  το  Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) της χώρας μας,  αντί να ανοίγει νέους ορίζοντες στην εκπαίδευση στηρίζοντας τον μαχόμενο εκπαιδευτικό της τάξης  και να παράγει επιστημονικό έργο,  καθορίζει τη στάση του με μοναδικό  γνώμονα την απορρόφηση  κονδυλίων από το ΕΣΠΑ και να εξαντλεί σχεδόν όλη του τη δράση στη διαχείριση των κονδυλίων αυτών φτάνοντας στο σημείο να ασχολείται με τις  μερίδες μπιφτεκιών και βουτημάτων  των γευμάτων  των σεμιναρίων. Τα τεράστια ποσά και η αγωνιώδης προσπάθεια είσπραξής τους  μπορούν να ερμηνεύσουν την επιμονή  του ΙΕΠ να συγκροτηθούν πάση θυσία οι "ομάδες εργασίας' στις σχολικές μονάδες, δίνοντας αγώνα για να υποτάξει τους  διευθυντές των σχολικών μονάδων και να κάμψει την αντίσταση του εκπαιδευτικού κινήματος. 

            Προκαλεί αγανάκτηση όταν κανείς διαπιστώνει ότι  σε αυτή την πρωτοφανή αυταρχική προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας για την χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, που οδηγεί στην κατάργηση κάθε έννοιας  παιδαγωγικής και δημοκρατικής ελευθερίας στα σχολεία μας,  πως πρωτοστατούν  και πάλι τα ίδια  πρόσωπα, γνωστά σε όλους μας  από τις  διάφορες θέσεις της εκπαίδευσης που κατείχαν και κατέχουν πάνω από μισό αιώνα τώρα, ως πολυθεσίτες τις περισσότερες φορές ακόμη και ως συνταξιούχοι, προσπαθώντας να πείσουν  ακόμη και σήμερα πως κομίζουν το νέο και ότι διαχρονικά είναι οι μοναδικοί κάτοχοι της επιστημονικής αλήθειας για τα παιδαγωγικά ζητήματα στη χώρα μας. Πρόσωπα τα οποία είχαμε συναντήσει ως καθηγητές μας στις Παιδαγωγικές Ακαδημίες πριν από 30 χρόνια περίπου, στην μετεκπαίδευση, στα Παιδαγωγικά Τμήματα,  στην Εξομοίωση, στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ, και οι οποίοι κατά καιρούς είχαν έντονη βιβλιογραφία, εκμεταλλευόμενοι την αγωνία των συναδέλφων μας, σχετική πάντα με τις κατά καιρούς εξετάσεις εκπαιδευτικών. Έλεος, φτάνει πια το ποτήρι έχει ξεχειλίσει. Οι εκπαιδευτικοί διαθέτουν και μνήμη και κρίση.

            Είναι απαράδεκτο τη στιγμή που οι συνάδελφοι έχουν εξαθλιωθεί οικονομικά, με μισθούς πείνας, χωρίς διορισμούς, αποσπάσεις και μεταθέσεις οι "αξιολογητές" τους να αμείβονται με προκλητικούς μισθούς.

·         Ο  Πρόεδρος της «Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση»  αμείβεται με 62.400 ευρώ το χρόνο, δηλαδή, με 5.200 ευρώ τον μήνα

·         Ο Διευθυντής με 37.900 ευρώ τον χρόνο, δηλαδή με 3.158 ευρώ τον μήνα.

·         Για τους 25 επιστημονικούς συνεργάτες προβλέπονται κονδύλια αμοιβής 830.000 ευρώ, δηλαδή, περίπου 2.766 ευρώ τον μήνα για κάθε έναν από αυτούς.

·         Επίσης προβλέπεται το  ποσό των  21.600 € για  αποζημιώσεις των μελών του συμβουλίου για τη συμμετοχή στις συνεδριάσεις.

·         Ακόμη προβλέπεται  επιπλέον δαπάνη για  έξοδα φιλοξενίας!!!!, πρόσκληση καθηγητών Α.Ε.Ι. και επιστημόνων ημεδαπής και αλλοδαπής.

·         Τέλος, 10.000 € σαν επίδομα  θέσης ευθύνης στον προϊστάμενο διεύθυνσης και 11.400 των προϊσταμένων των δύο τμημάτων που τη συγκροτούν , σύνολο 21.400 €.  

Την απάντηση στα παιχνίδια που παίζονται στις πλάτες των εκπαιδευτικών δίνουν καθημερινά οι συνάδελφοι με ενότητα και αγώνα.

Οι συνειδήσεις  των εκπαιδευτικών ούτε εξαπατώνται ούτε εξαγοράζονται.

Καλούμε τη Δ.Ο.Ε. να αξιοποιήσει τα παρακάτω στοιχεία στην προσεχή συνέντευξη τύπου.

Σχετικά :

Α.  Προκαταρκτικές Ενέργειες για την Εφαρμογή Συστήματος Αξιολόγησης

( Πηγή : http://www.espa.gr )

Προϋπολογισμός: € 1.490.000

                Η Πράξη έχει σκοπό να επιμορφωθούν τα στελέχη της εκπαιδευτικής κοινότητας για την εφαρμογή του νέου συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, το οποίο εισάγεται με το Νόμο 4142 (ΦΕΚ 83 / τεύχος Α / 09-04-2013) «Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση». Παράλληλα, στο πλαίσιο της παρούσας Πράξης για την εφαρμογή του Συστήματος Αξιολόγησης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση θα γίνουν οι απαραίτητες προκαταρκτικές ενέργειες, έτσι ώστε: - Να αποτυπωθούν και να περιγραφούν οι απαραίτητες διαδικασίες για την αξιολόγηση και να αναπτυχθεί υποστηρικτικό υλικό. - Να υποστηριχθεί η απρόσκοπτη και αποτελεσματική λειτουργία της Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.).

-Περιοχή εφαρμογής: Όλη η Ελλάδα

-Κατηγορία δικαιούχων:  Νομικά πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου (ΝΠΙΔ)

-Σε ποιους απευθύνεται: Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)

-Τι χρηματοδοτείται:

Ενδεικτικές δράσεις που χρηματοδοτούνται:

·         Οργάνωση

·         Διοίκηση και Συντονισμός της Πράξης, Επιστημονική Υποστήριξη

·         Επιμόρφωση Στελεχών της Εκπαίδευσης για την Εφαρμογή του Συστήματος Αξιολόγησης

·         Μελέτη Εφαρμογής Συστήματος Αξιολόγησης

·         Αξιολόγηση της Πράξης

·         Δράσεις Δημοσιότητας

Προϋπολογισμός: € 1.490.000

Περίοδος υποβολής: από 23/8/2013 έως εξαντλήσεως προϋπολογισμού

Σχετικά αρχεία:

Πρόσκληση προς ΙΕΠ (κωδ. 167) (PDF - 844,06 Kb)

Συνοδευτικά Αρχεία Πρόσκλησης (ZIP - 1022,17 Kb)

Β.  Στο διαδικτυακό τόπο του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) μπορεί να δει κανείς δεκάδες προϋπολογισμούς - προκηρύξεις - διαγωνισμούς που αφορούν την αυτοαξιολόγηση - αυτοαξιολόγηση και τη διάθεση - κατανομή  των συγκεκριμένων κονδυλίων. Φαίνεται πως στη Ελλάδα ο ρόλος του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής είναι καθαρά και μόνο διαχειριστικός. Ενδεικτικά σας αναφέρουμε :

ΕΡΓΟ	ΠΟΣΟ	ΑΡΙΘ. ΠΡΩΤ. - ΑΔΑ
1.Ο προϋπολογισμός του Υποέργου 1 για την Οριζόντια Πράξη με τίτλο: «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός» της Πράξης: «Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3, - Οριζόντια Πράξη»	300.247,20 €.	(ΑΔΑ: ΒΙΕΒΟΞΛΔ-ΩΜΝ -11/02/2014 Αριθ. Πρωτ. 1130)
2.Ο προϋπολογισμός του Υποέργου 2 για την Οριζόντια Πράξη με τίτλο: «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός» της Πράξης: «Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη»	243.060 €.	(11/02/2014 - Αριθ. Πρωτ. 1168 ΑΔΑ: ΒΙΕΒΟΞΛΔ-7ΨΕ)
3. Ο προϋπολογισμός του Υποέργου 4 για την Οριζόντια Πράξη με τίτλο: «Επιστημονική υποστήριξη, Διοίκηση, Οργάνωση και Συντονισμός» της Πράξης: «Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης» στους Άξονες Προτεραιότητας 1,2,3 - Οριζόντια Πράξη»	537.000 €.	(11/02/2014 Αριθ. Πρωτ. 1301- ΑΔΑ: ΒΙΕΒΟΞΛΔ-Ε2Μ)
4. Προκαταρκτικές ενέργειες για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης στο πλαίσιο του Υποέργου 5 «Μελέτη   Εφαρμογής  Συστήματος  Αξιολόγησης» των Αξόνων προτεραιότητας  1, 2 και 3 - ΟΡΙΖΟΝΤΙΑ ΠΡΑΞΗ	162.360,00 €	(ΑΔΑ:ΒΙΕΟΟΞΛΔ-ΠΦΩ )
Παροχή υπηρεσιών που σχετίζονται με τη διαμονή και την ημιδιατροφή των στελεχών εκπαίδευσης καθώς και των επιμορφωτών αυτών, που θα μετακινηθούν στην Αθήνα στο πλαίσιο του Α΄ Κύκλου της επιμόρφωσης για την εφαρμογή συστήματος αξιολόγησης στην εκπαίδευση.	115.000,00 €	ΑΔΑ: ΒΙΡ2ΟΞΛΔ-ΧΓΩ  05 .02 . 2014 Αρ. Πρωτ.: 868
Η συνολική δαπάνη για την Παροχή Υπηρεσιών  Τυπογραφικής & Ηλεκτρονικής Αναπαραγωγής Υλικού	23.985,00 €
Προμήθεια Γραφικής Ύλης & Αναλωσίμων Ειδών Ηλεκτρονικού	17.000,00 €
Πρόσκληση υποβολής προσφοράς για την ανάθεση Παροχής Υπηρεσιών Εστίασης (με την λήψη τριών προσφορών) στο πλαίσιο του Υποέργου 2 «ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΦΑΜΡΟΓΗ ΤΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ – Α΄ ΚΥΚΛΟΣ», ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ «ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ»	10.760,00 €

2. Αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης ( Πηγή : http://www.espa.gr )

Προϋπολογισμός: € 7.200.000

Αποτίμηση της προόδου μέσω της εφαρμογής συστημάτων διασφάλισης ποιότητας-αξιολόγησης των συντελεστών του εκπαιδευτικού συστήματος.

Περιοχή εφαρμογής: Όλη η Ελλάδα

Κατηγορία δικαιούχων: Υπουργεία – ΝΠΔΔ

Σε ποιους απευθύνεται : Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας

Τι χρηματοδοτείται:

·         Στα πλαίσια της παρούσας πρόσκλησης ενδεικτικές επιλέξιμες δαπάνες θεωρούνται οι ακόλουθες:

·         Αμοιβές μελών των επιμορφωτών

·         Έξοδα μετακίνησης και οδοιπορικά επιμορφωτών και επιμορφούμενων,

·         Κόστος ξενοδοχείων και εξοπλισμού,

·         Κόστος διαμονής διατροφής,

·         Αναλώσιμα, εκτυπώσεις και οποιαδήποτε μορφής τεκμηριωμένη δαπάνη απαιτείται για την υλοποίηση της δράσης

·         Αμοιβές ανά ανθρωπομήνα των Σχολικών Συμβούλων και των Διευθυντών των σχολικών μονάδων

Προϋπολογισμός: € 7.200.000

Περίοδος υποβολής: από 30/4/2010 έως εξαντλήσεως προϋπολογισμού

Σχετικά αρχεία:

Πρόσκληση (DOC - 1,01 Mb)

Συνοδευτικά Αρχεία (ZIP - 662,57 Kb)

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                     Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

ΣΕΧΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ           ΠΟΥΛΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ

Αριθμ. Πρωτ.:24                        Παλλήνη: 12-3-2014

ΟΛΟΙ στον ΑΓΩΝΑ! ΟΛΟΙ στην τριήμερη ΑΠΕΡΓΙΑ και στις ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ

Ενότητα  Αντίστασης  Ανατροπής        (ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΕΙΡΑΙΑ    &        ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ)     ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ 8, ΠΕΙΡΑΙΑΣ 16-3-2014

Κανένας-καμία εκπαιδευτικός – σχολικός φύλακας – καθαρίστρια απολυμένος-η

ΟΛΟΙ στον ΑΓΩΝΑ! ΟΛΟΙ στην τριήμερη ΑΠΕΡΓΙΑ και στις ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Σε λίγες μέρες τελειώνει η περίοδος διαθεσιμότητας για τους 2000 συναδέλφους μας - αλλά και τους σχολικούς φύλακες και σε λίγες βδομάδες και της καθαρίστριες. Οσοι δεν απορροφηθούν σε άλλες θέσεις, θα απολυθούν. Κυβέρνηση και Τρόικα βρίσκονται σε απόσταση αναπνοής από την εκπλήρωση του πολυπόθητου στόχου του συστήματος, αυτόν της πλήρους κατάργησης της μόνιμης και σταθερής εργασίας˙ που με απλά λόγια σημαίνει ζωή με δικαιώματα, ζωή με αξιοπρέπεια, ζωή με όνειρα.

Η κυβέρνηση έχει υποσχεθεί τροπολογία που αναστέλλει προσωρινά τις απολύσεις συναδέλφων και τις μεταθέτει για μικρό χρονικό διάστημα κατατεμαχίζοντάς της. Η τροπολογία αυτή (στο βαθμό που τελικά ψηφιστεί) παρουσιάζεται για να αποφύγει η κυβέρνηση την κλιμάκωση των κινηματικών αντιδράσεων αυτή τη βδομάδα, για να θολώσει τα νερά και να κομματιάσει τις αντιδράσεις και των ίδιων των διαθέσιμων ταΐζοντάς τους με την ελπίδα ότι θα περιλαμβάνονται στους (κάθε φορά) επόμενους πίνακες. Οι απολυμένοι δε θα καταλάβουν πότε ακριβώς απολύθηκαν. Αυτοί είναι οι χειρισμοί μιας κυβέρνησης που είναι ικανή την ώρα που θάβει τους εργαζόμενους δύο μέτρα κάτω από το χώμα, να τους διαβεβαιώνει ταυτόχρονα, πατρικά, ότι τους… έχει τακτοποιήσει. Πώς αλλιώς, να εξηγήσει κανένας ότι ένα κράτος που μέσα σε ένα απόγευμα μπόρεσε να μοιράσει 80.000 φύλλα επιστράτευσης, αδυνατεί εδώ και οκτώ μήνες να βρει τις 1850 θέσεις που τόσο… κοπιωδώς ψάχνει;

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Αν τα πρωινά της Τετάρτης, της Πέμπτης και της Παρασκευής είσαι σε δίλημμα για το αν θα απεργήσεις ή θα πας στη δουλειά, σκέψου:

·         Ότι η επιλογή σου θα είναι ένα μήνυμα στην κυβέρνηση, στην τρόικα, στο σύστημα. Ότι ενδεχόμενα μικρά ποσοστά συμμετοχής στην απεργία αλλά και στα συλλαλητήρια θα αποτελούν μήνυμα ήττας και παραίτησης και άρα μήνυμα – πράσινο φως για αυτές και τις επόμενες απολύσεις.

·         Ότι τα πραγματικά χαμένα μεροκάματα είναι η κατά 50% περίπου μείωση των μισθών μας (παρέα με όλα τα χαράτσια και τη φορομπηξία), μείωση που πέρασε επειδή, ακριβώς, ο αγώνας δε δόθηκε.

·         Ότι τη Δευτέρα (ή κάποια Δευτέρα του επόμενου μήνα) κάποιοι χιλιάδες συνάδελφοί μας και σχολικοί φύλακες και καθαρίστριες δε θα έχουν ούτε καν την πολυτέλεια να μιλάνε για χαμένα μεροκάματα γιατί δε θα έχουν καθόλου μεροκάματο. Γιατί ΘΑ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΛΥΘΕΙ.

·         Ότι αν περάσουν αυτές οι απολύσεις, αυτό θα έχει τις σοβαρές του συνέπειες τόσο στην καθημερινότητα στα σχολεία την επόμενη περίοδο όσο και στον επόμενο γύρο απολύσεων.

·         Ότι είναι εντελώς παράλογη η ιδέα ότι 75.000 εκπαιδευτικοί ή 400.000 δημόσιοι υπάλληλοι είναι ανίκανοι να τσακίσουν την πολιτική των απολύσεων.

·         Ότι η κυβέρνηση που το παίζει ψύχραιμη και υπεράνω με τις απεργίες και τις διαδηλώσεις, ετοιμάζει θεσμικό πλαίσιο ουσιαστικής κατάργησης του δικαιώματος της απεργίας και ότι σε κάθε διαδήλωση κατεβάζει χιλιάδες και ποικίλες δυνάμεις καταστολής για να αντιμετωπίσει αυτό που –τάχα- δε φοβάται: τον εχθρό λαό.

·         Ότι η μαζική συμμετοχή στην απεργία και τις διαδηλώσεις είναι πραγματικό χαστούκι στη συνδικαλιστική ηγεσία, που δεν έκανε τίποτα όλο αυτό το διάστημα για να οργανώσει ένα μεγάλο αγώνα. Και ότι τους λογαριασμούς με τη συνδικαλιστική ηγεσία έχουμε το χρόνο να τους λύσουμε, Τώρα προέχουν οι λογαριασμοί με την κυβέρνηση που ετοιμάζει τις απολύσεις.

·         Ότι, τέλος, είτε σε έναν απλό σύλλογο για την αυτοαξιολόγηση, είτε σε μια απεργία, είτε σε μια διαδήλωση, είτε σε ένα απλό ΟΧΙ σε μια διοικητική αυθαιρεσία, θα έρχεσαι αντιμέτωπος με την τρομοκρατία της «απείθιας», με το «χαμένο μεροκάματο», με τα χημικά και το ξύλο των ΜΑΤ. Είμαστε σε μια εποχή που κάθε κίνηση αξιοπρέπειας και αντίστασης θα έχει το κόστος της. Το συνολικό δίλημμα είναι ένα και θα εμφανίζεται πια με τρομακτική ένταση και καθημερινή συχνότητα: ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ή ΥΠΟΤΑΓΗ.

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Κλείσε τα αυτιά σου στις σειρήνες της ήττας. Γιατί οι σειρήνες της ήττας είναι οι σειρήνες της υποταγής. Και οι σειρήνες της υποταγής είναι οι σειρήνες της βαρβαρότητας. Μην καταδεχτείς να επιλέξεις κάποια μόνο από τις τρεις μέρες της απεργίας.

Γίνε στο σχολείο σου φωνή της απεργίας και του αγώνα. Με ψηλά το κεφάλι, με πίστη στο δίκιο μας, στην ενότητα που πρέπει να κατακτήσουμε κάτω από τις σημαίες του αγώνα και της αντίστασης:

ΟΛΟΙ στον ΑΓΩΝΑ! ΟΛΟΙ στην τριήμερη ΑΠΕΡΓΙΑ και στις ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ

Κάτω τα χέρια από το δικαίωμα στη δουλειά – από το δικαίωμα στη ζωή!

 

Τα ΜΑΤ στο αμφιθέατρο

Κυβέρνηση Τρομοκρατών
Τα ΜΑΤ στο αμφιθέατρο

http://www.zougla.gr/greece/article/efodos-ton-mat-sto-ipour-pedias

Να αποσυρθεί το Π.Δ. για τις αναγκαστικές μεταθέσεις

Να αποσυρθεί το Π.Δ. για τις αναγκαστικές μεταθέσεις

Στις 28/2/2014 το ΥΠΑΙΘ, έχοντας καταστρατηγήσει κάθε χρονικό όριο για τις κανονικές μεταθέσεις, η εγκύκλιος των οποίων πρέπει να εκδίδεται - σύμφωνα με το Π.Δ. 50/96 - μέσα στο Νοέμβριο, έδωσε στη δημοσιότητα το Π.Δ. 28 για τις αναγκαστικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών, το οποίο αποτελεί την πιο ωμή επίθεση στα εργασιακά δικαιώματα και κεκτημένα μας. Πρόκειται για την πιο βίαιη και άδικη ανατροπή όχι μόνο εκπαιδευτικών δεδομένων αλλά ανθρώπινων ζωών.

Παραμένει αδιευκρίνιστο αν τελικά θα γίνουν κανονικές μεταθέσεις με τη διαδικασία που ξέραμε έως σήμερα ή αν το ΥΠΑΙΘ με το συγκεκριμένο Π.Δ. καταργεί στην ουσία τις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών, οι οποίες θα αντικατασταθούν από ρουσφετολογικές μετακινήσεις με υπουργικές αποφάσεις, μέσα από αδιαφανείς διαδικασίες, με κατάργηση του ρόλου των υπηρεσιακών συμβουλίων, με προφανή σκοπό και στόχο τη ψηφοθηρία. Άλλωστε το ΥΠΑΙΘ έδειξε με τις μαζικές αποσπάσεις στο υπουργείο και στις υπηρεσίες του ΥΠΑΙΘ αλλά και τις μετατάξεις το δρόμο που επιλέγει για τις υπηρεσιακές μεταβολές.

Με το συγκεκριμένο Π.Δ. ο υπουργείο συνεχίζει την προσπάθεια παραγωγής εκπαιδευτικών χωρίς ωράριο, με ελαστικές σχέσεις εργασίας, χωρίς οργανικές, μετακινούμενους σ’ όλη την επικράτεια. Με τις γνωστές από το περασμένο καλοκαίρι μεθόδους της αύξησης  του ωραρίου, των συγχωνεύσεων τμημάτων ή σχολικών μονάδων ακόμα και την κατάργησή τους, δημιουργούν τεχνητά πλεονάζοντες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα αποτελέσουν τη δεξαμενή των μετακινούμενων, διαθέσιμων και εν τέλει απολυόμενων.

Το ΥΠΑΙΘ με το συγκεκριμένο Π.Δ. λειτουργεί ως κοινός εκβιαστής, αφού:                                  

Ø  Όσοι εκπαιδευτικοί δεν κάνουν δήλωση προτίμησης «συναινούν» στη μετακίνηση τους οπουδήποτε.

Ø  Προσπαθεί να διασπάσει τον κλάδο σε παλιούς και νέους (με δωδεκαετή προϋπηρεσία).

Ø  Δημιουργεί τεράστιο πρόβλημα επιβίωσης στους νέους συναδέλφους, οι οποίοι είναι και οι πλέον χαμηλόμισθοι και η δυνατότητα επιβίωσής τους καθίσταται αδύνατη, αν μετατεθούν αναγκαστικά εκτός της περιοχής κατοικίας τους.

Οι Εκπαιδευτικοί καλούν σύσσωμο τον εκπαιδευτικό κόσμο να δώσει ενωμένος με τους αγώνες του τη δική του απάντηση στους επίδοξους διασπαστές και εκβιαστές του ΥΠΑΙΘ, ανατρέποντας τις μνημονιακές πολιτικές που διαλύουν τη δημόσια εκπαίδευση και έχουν οδηγήσει τη χώρα και το λαό μας σε βαθιά ανθρωπιστική κρίση.

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ Π.Δ. ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ

ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ

Ή ΕΜΕΙΣ Ή ΑΥΤΟΙ