ΝΑ ΑΘΩΩΘΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΑΛΛΑΓΕΙ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ Ο ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΑΓΑΠΗΤΟΣ

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών.

 

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ -ΚΑΛΕΣΜΑ

ΝΑ ΑΘΩΩΘΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΑΛΛΑΓΕΙ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Ο ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΗΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΑΓΑΠΗΤΟΣ

ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΓΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΙ ΤΟΥ ΑΓΩΝΙΣΤΕΣ !

  Την Πέμπτη δικάζεται στη  Θεσσαλονίκη ο αγωνιστής συνδικαλιστής δάσκαλος Θανάσης Αγαπητός και άλλοι εργαζόμενοι με κατηγορίες που αφορούν τη διαμαρτυρία εργαζομένων για την προκλητική επίσκεψη επιτετραμμένου Φούχτελ του γερμανικού ιμπεριαλισμού πριν δύο χρόνια στη Θεσσαλονίκη .

Η επανάληψη της δίκης παρά το αρχικό αθωωτικό πόρισμα πέρα από τον εκδικητικό της  χαρακτήρα και  ως απόδειξη υποταγής στους ξένους «προστάτες», έρχεται να στείλει επίσης σαφές μήνυμα τρομοκράτησης σε κάθε εργαζόμενο που αγωνίζεται ενάντια στην αντιλαϊκή βαρβαρότητα.
 Έρχεται να περάσει το μήνυμα πως η φασιστικοποίηση της δημόσιας ζωής θα τσακίσει κάθε λαϊκή αντίσταση, κάθε έναν και κάθε μία που σηκώνει το μπόι του στην κόλαση που μας επιβάλλουν.
 Πολύ περισσότερο που με τον νέο φασιστικό δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα κάθε καταδικαστική απόφαση θα έχει ως αποτέλεσμα την αναγκαστική αργία του υπαλλήλου που την έχει υποστεί.

  Οι αγωνιστικές κινήσεις εκπαιδευτικών καλούν κάθε εκπαιδευτικό, εργαζόμενο, κάθε νεολαίο

στη στάση εργασίας και στη συγκέντρωση στα δικαστήρια
την Πέμπτη 2/10 στις 11 πμ για να απαιτήσουμε την οριστική και αμετάκλητη αθώωση των αγωνιστών!

 

Οκτώβρης 2014

Αγωνιστικές Κινήσεις Εκπαιδευτικών.

ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΑΓΑΠΗΤΟ Θ. 2/10/2014

 ΕΛΜΕ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ                                                             Καρδίτσα   30/ 9 / 2014

ΗΡΩΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ 3

ΤΗΛ. : 2441026197 – 27646                                         ΠΡΟΣ:ΟΛΜΕ

 FAX : 24410 26197

 

 

 

 ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΙΑ ΑΓΑΠΗΤΟ Θ. 2/10/2014

 

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας εκφράζει την αμέριστη αλληλεγγύη του στο δάσκαλο Θανάση Αγαπητό και στους δημοτικούς υπαλλήλους Σαράντη Αρβανίτη και Θωμά Κυρατζόπουλο οι οποίοι δικάζονται στις 2 Οκτωβρίου  2014 στη Θεσσαλονίκη.

Οι συγκεκριμένοι κατηγορούμενοι, παρότι είχαν αθωωθεί πρωτόδικα, οδηγούνται σε νέα δίκη, μετά την έφεση που άσκησε ο εισαγγελέας πλημμελειοδικών.

Στην πρώτη δίκη αποδείχτηκε ολοκάθαρα πως διώχθηκαν επειδή συμμετείχαν στην κινητοποίηση των εργαζομένων, ενάντια στη φιέστα του Φούχτελ με δημάρχους.

Η εξουσία τους παραπέμπει σε νέα δίκη, φοβούμενη ένα μαζικό και μαχητικό κίνημα αντίστασης και ανυπακοής. Επιλέγει να τρομοκρατήσει τους εργαζόμενους, ώστε να αποδεχθούν σιωπηλά και υποταγμένα την πολιτική κυβέρνησης-Ε.Ε. και Δ.Ν.Τ.

Η δικαστική εξουσία συνεπικουρεί απροκάλυπτα πλέον τους κατασταλτικούς μηχανισμούς της κυβέρνησης, για να φιμώσει τη φωνή των εργαζομένων ενάντια στην φτώχεια, την ανεργία και την εξαθλίωση.

Ο φόβος των δικαστικών διώξεων και της απόλυσης και ο τρόμος των πειθαρχικών σε όσους «δεν συμμορφώνονται προς τις υποδείξεις» αποτελούν σταθερή πολιτική επιλογή, αναγκαίο εργαλείο  από μια κυβέρνηση που επιδιώκει να επιβάλει σιγή νεκροταφείου στον «εχθρό λαό»

Είναι χρέος του συνδικαλιστικού κινήματος να υπερασπιστεί με όλα τα μέσα όσους διώκονται.

Δηλώνουμε ότι δεν υποτασσόμαστε.

Δηλώνουμε ότι θα παλέψουμε συλλογικά, ενάντια στην αντεργατική πολιτική, στον αυταρχισμό και τις δικαστικές διώξεις.

Δηλώνουμε προς κάθε κατεύθυνση ότι οι διώξεις και η κρατική καταστολή δε μας τρομοκρατούν, αλλά αντίθετα χαλυβδώνουν τη θέλησή μας για αντίσταση και αγώνα.

 Να σταματήσει ο δικαστικός πόλεμος ενάντια στους 3 αθωωμένους εργαζόμενους της Θεσσαλονίκης.

Να σταματήσει κάθε συνδικαλιστική και πολιτική δίωξη και να αθωωθούν οι τρεις συνάδελφοι.

Το δικαίωμα του λαού να αγωνίζεται δεν δικάζεται!!

Οι αγώνες των εργαζομένων δεν ποινικοποιούνται, δεν καταστέλλονται.

 

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας

 

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ - ΠΡΟΣΘΗΚΗ

επανακατατίθεται σήμερα η τροπολογία του Τ. Κουράκη για την επαναλειτουργία των καταργηθέντων ειδικοτήτων και την επαναπρόσληψη των εκπαιδευτικών στην Τεχνική Εκπαίδευση, στο πλαίσιο συζήτησης νομοσχεδίου του Υπουργείου Παιδείας

 

Θα την ψηφίσει ο Λοβέρδος;

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ - ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων «Οργάνωση της νομικής μορφής των θρησκευτικών κοινοτήτων και των ενώσεων τους στην Ελλάδα και άλλες διατάξεις αρμοδιότητας Γενικής Γραμματείας Θρησκευμάτων». 

Θέμα: Επανασύσταση καταργηθέντων ειδικοτήτων ΕΠΑΛ και επαναπρόσληψη των εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα.

ΑΙΤΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

 Χιλιάδες εκπαιδευτικοί της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης βρίσκονται σε διαθεσιμότητα από τις 22/07/2013. Από τους 1800 εκπαιδευτικούς, μόνο 174 από αυτούς τοποθετήθηκαν σε άλλες θέσεις. Επίσης σε 85 από αυτούς έχει γίνει περικοπή μισθοδοσίας από τις 22/3/14, χωρίς να έχει εκδοθεί πράξη απόλυσης. Για τους υπόλοιπους 1540 υπάρχει ακόμα η ομηρία των πινάκων και η αβεβαιότητα των απολύσεων. Αρκετοί από τους παραπάνω εκπαιδευτικούς απειλούνται με απολύσεις.

Με την εφαρμογή των νόμων  4172/13 και 4186/13, καταργήθηκαν και οι αντίστοιχες ειδικότητες στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ και σοβαρές επιπτώσεις σε 20.000 μαθητές – μαθήτριες και τις οικογένειές τους. Πάνω από 800 εργαστήρια των σχολείων αυτών αχρηστεύονται. Με την τοποθέτηση σε διαθεσιμότητα όλων των ΔΕ εκπαιδευτικών (ανεξάρτητα από ειδικότητα) σε αρκετά από τα εναπομείναντα εργαστήρια τίθεται θέμα συντήρησης και ασφάλειας του εξοπλισμού.

Στο πλαίσιο αυτό, υπάρχει άμεση ανάγκη για την επαναλειτουργία των Τομέων (Υγείας Πρόνοιας, Εφαρμοσμένων Τεχνών, Αισθητικής Κομμωτικής) και όλων των ειδικοτήτων τους, στο νέο ΕΠΑΛ, με την ταυτόχρονη επιστροφή όλων των εκπαιδευτικών και μαθητών στα σχολεία. Η προτεινόμενη τροπολογία προσθήκη έχει ως στόχο να μην γίνει καμία απόλυση εκπαιδευτικού και να τοποθετηθούν όλοι σε νέες θέσεις, καθώς και να επαναλειτουργήσουν οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ που καταργήθηκαν.

ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ – ΠΡΟΣΘΗΚΗ

Άρθρο…

1. Παρατείνεται η διαθεσιμότητα σε όσους εκπαιδευτικούς έληξε στις 22/3/2014 σύμφωνα με το αρ. 82 του ν.4172/13,  μέχρι την τοποθέτηση τους σε νέες θέσεις. Συνεχίζεται η μισθοδοσία των ανωτέρω εκπαιδευτικών, στο ύψος που προβλέπεται από την ισχύουσα νομοθεσία και αναδρομικά από τις 22/3/2014. Με ευθύνη του Υπουργείου Διοικητικής Μεταρρύθμισης και σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και θρησκευμάτων, προκηρύσσονται αντίστοιχες θέσεις στο Υπουργείο Παιδείας για όλους τους παραπάνω εκπαιδευτικούς αλλά και για όσους είχαν αποκλειστεί για οποιοδήποτε λόγο από τις προκηρύξεις 6,8, και 10/13 του ΑΣΕΠ.

2. Μετά την οριστική τοποθέτηση των εκπαιδευτικών που καταλαμβάνουν θέσεις με βάση τους οριστικούς πίνακες των προκηρύξεων αρ.8/13 και 10/13 του ΑΣΕΠ, γίνεται επαναπροσδιορισμός και νέα προκήρυξη των θέσεων που παρέμειναν κενές. Ο επαναπροσδιορισμός των θέσεων γίνεται από το Υπουργείο Παιδείας με βάση τις ειδικότητες των εκπαιδευτικών που δεν κατέλαβαν θέση στους οριστικούς πίνακες. Τις θέσεις αυτές καταλαμβάνουν όλοι οι εναπομείναντες εκπαιδευτικοί που είχαν κάνει αίτηση στις ανωτέρω προκηρύξεις του ΑΣΕΠ.

3. Οι παραπάνω διαδικασίες που προβλέπονται στα άρθρα 2 και 3, πραγματοποιούνται με μία και ενιαία προκήρυξη του ΑΣΕΠ και ολοκληρώνονται μέχρι την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2014-15.

4. Στο τέλος του άρθρου 8 του ν.4186/13 προστίθεται η παρακάτω παράγραφος:

 Ομάδα προσανατολισμού Υγείας-Πρόνοιας και Αισθητικής-Κομμωτικής

Τομέας Υγείας – Πρόνοιας

1. Βοηθός Νοσηλευτή

2. Βοηθός Ιατρικών –Βιολογικών Εργαστηρίων

3. Βοηθός Βρεφονηπιοκόμων

4. Βοηθός Φυσικοθεραπευτή

5. Βοηθός Οδοντοτεχνίτη

6. Βοηθός Ακτινολογικών Εργαστηρίων

7. Βοηθός Φαρμακείου

 Τομέας Αισθητικής - Κομμωτικής 

1. Αισθητικής Τέχνης

2. Κομμωτικής Τέχνης

 Ομάδα προσανατολισμού γραφικών τεχνών και καλλιτεχνικών εφαρμογών

Τομέας εφαρμοσμένων τεχνών

1.Γραφικών Τεχνών

2. Σχεδιασμού εσωτερικών χώρων

3. Αργυροχρυσοχοϊας

4. Συντήρηση έργων τέχνης – αποκατάστασης

5. Σχεδίασης και παραγωγής Ενδύματος

 Το πρόγραμμα σπουδών όλων των τάξεων στους παραπάνω τομείς και ειδικότητες θα εκδοθεί με απόφαση Υπουργού.

Αθήνα, 30 Σεπτεμβρίου 2014

Οι προτείνοντες βουλευτές

 

Αναστάσιος Κουράκης

Γιάννης Αμανατίδης

Δριτσέλη Παναγιώτα

 Βαμβακά Τζένη

 Αυλωνίτου Ελένη

 Μαντάς Χρήστος

 Φωτίου Θεανώ

 Αϊχάν Καρά Γιουσούφ

 Κανελλοπούλου Μαρία

 Πάντζας Γιώργος

Κριτσωτάκης Μιχάλης

 Χατζησοφιά Άννα

 Γεωργοπούλου – Σαλτάρη Έφη

  Κουρουμπλής Παναγιώτης

Με αφορμή την επίσκεψη του Υπουργού Παιδείας στο Νομό Καρδίτσας.

1-10-2014

 

Με αφορμή την επίσκεψη του Υπουργού Παιδείας στο Νομό Καρδίτσας.

 

Για να έχει μια καλύτερη εικόνα της κατάστασης της Παιδείας την εποχή των μνημονίων στο νομό μας, θα υποδεικνύαμε στον αρμόδιο υπουργό και στέλεχος της καταρρέουσας συγκυβέρνησης ΝΔ-ΠΑΣΟΚ να συμπεριλάβει στην επίσκεψή του και τα εξής:

1. Nα συναντηθεί με τους εκπαιδευτικούς της Τεχνικής Εκπαίδευσης που από τις 22/3/2013 είναι σε διαθεσιμότητα και για 85 από αυτούς έχει διακοπεί η μισθοδοσία. Ας τους απαντήσει και για το αν θα ψηφίσει τη σημερινή Τροπολογία του ΣΥΡΙΖΑ, που προβλέπει την επανασύσταση των καταργηθεισών ειδικοτήτων σε ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και την επαναπρόσληψη των εκπαιδευτικών που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα.

2. Να περάσει από το ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Σοφάδων, όπου εδώ και πάνω από ένα χρόνο μαθητές που τελειώνουν τις α΄ βαθμού σπουδές τους παραμένουν στο σπίτι τους επειδή δεν λειτουργεί το αντίστοιχο σχολείο β΄ βαθμού.

3. Να περάσει, μια και ο λόγος για την Ειδική Αγωγή, από το ΚΕΔΔΥ Καρδίτσας το οποίο υποστελεχωμένο σε εκπαιδευτικό προσωπικό αδυνατεί να παίξει το ρόλο για τον οποίο συστάθηκε. (231αιτήσεις για διάγνωση σε αναμονή εδώ και 2 χρόνια)  

4. Να συναντηθεί με το εκπαιδευτικό προσωπικό των ΤΕΙ της Καρδίτσας, τα οποία παραμένουν υποστελεχωμένα και υποχρηματοδοτούμενα για να οδηγηθούν μοιραία σε μαρασμό και κλείσιμο.

5. Να αναρωτηθεί επισκεπτόμενος το 4^ο Δ. Σ. Σοφάδων, αν η λειτουργία ενός σχολείου-γκέτο είναι η ελληνική απάντηση στην πολυπολιτισμική ευρωπαϊκή εκπαίδευση του 21^ου αιώνα.

6. Να συναντήσει νηπιαγωγούς που αγωνίζονται καθημερινά για την προσχολική αγωγή μέσα σε ακατάλληλα κτίρια-καταστήματα χωρίς αύλειο χώρο, τόσο στην πόλη της Καρδίτσας όσο και σε χωριά όπως αυτό του Προδρόμου.

7. Να περάσει από δεκάδες έρημα χωριά του νομού μας που στερήθηκαν τη λειτουργία του σχολείου τους, υπακούοντας στη μνημονιακή λογική μειώσεως σχολείων και εκπαιδευτικών. Λογική που οδηγεί οικογένειες στις μεγάλες πόλεις και μαθητές να ταλαιπωρούνται καθημερινά βάζοντας τη ζωή τους σε κίνδυνο σε άσκοπες μετακινήσεις.

8. Να μιλήσει με μαθητές και μαθήτριες του «Νέου Λυκείου» της συγκυβέρνησης που έχει δείξει ξεκάθαρα τις επιδιώξεις της. Ελάχιστη γενική παιδεία και ουσιαστική μόρφωση, αλλεπάλληλες σκληρές εξεταστικές δοκιμασίες, κατάταξη και ταξινόμηση παιδιών εκπαιδευτικών και σχολείων.

 

 

ΟΜΩΣ ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ!

Η οργή ξεχείλισε. Η ανατροπή της κυβέρνησης και της πολιτικής που εκπροσωπείτε είναι προϋπόθεση για την επιβίωση όλων μας. Στηρίζετε την πολιτική σας στο φόβο. Η δική μας απάντηση στο φόβο είναι η ελπίδα.

Η ΕΛΠΙΔΑ ΠΟΥ ΘΑ ΦΕΡΕΙ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ.

 

 

 

 

 

 

 

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΨΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΣΥΛΛΟΓΩΝ Π.Ε.-ΕΛΜΕ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΣΥΣΚΕΨΗΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ ΣΥΛΛΟΓΩΝ Π.Ε.-ΕΛΜΕ

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ, ΣΥΝΤΟΝΙΖΟΜΑΣΤΕ,

ΟΡΓΑΝΩΝΟΥΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΗ ΜΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΑΠΟΚΡΟΥΣΟΥΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΓΥΡΟ ΕΠΙΘΕΣΗΣ

Των Συλλόγων Π.Ε.: Α’ Αθηνών, «Αθηνά», Αιγάλεω, Αμαρούσιο, Αν. Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής, «Αριστοτέλης», «Γληνός», «Κ. Σωτηρίου», Καλλιθέα-Μοσχάτου, Κερατσινίου-Περάματος «Ν. Πλουμπίδης», Νίκαια-Πειραιά, Ν. Σμύρνη, «Παρθενώνας», «Περικλής», Πρόοδος, Χαϊδάρι,

 

και των ΕΛΜΕ: Β’ Αθήνας, Ε’ Αθήνας, Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής

 

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 29/9/2014 στα γραφεία της ΔΟΕ σύσκεψη συντονισμού συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ, μετά από πρόσκληση του συλλόγου εκπαιδευτικών Π.Ε. «Αριστοτέλης». Στη συνέχεια, επιγραμματικά αναφέρουμε τους άξονες της συζήτησης. Τις επόμενες ημέρες θα υπάρξει αναλυτική ανακοίνωση σχετικά με τα ζητήματα που συζητήθηκαν.

 

Στη σύσκεψη συζητήθηκαν τα ιδιαίτερα οξυμένα προβλήματα της περιόδου με έμφαση:

 

Αξιολόγηση Υπήρξε κοινή η εκτίμηση ότι το ΥΠΑΙΘ προωθεί με γοργούς ρυθμούς την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών ως εργαλείο για να υλοποιήσει την πολιτική του κλεισίματος σχολείων, των απολύσεων εκπαιδευτικών, της εφαρμογής του νέου μισθολογίου και κάθε απόπειρα εφησυχασμού και φημολογιών παγώματος επιδιώκει να αφοπλίσει το κίνημα αντίστασης και ανυπακοής που διαμορφώθηκε την προηγούμενη χρονιά. Απόδειξη γι’ αυτό είναι οι ενέργειες που προωθούνται. Συγκεκριμένα:

 

·               Ως τις 7/10/2014 πρέπει να έχουν ολοκληρωθεί οι αιτήσεις για τη στελέχωση των 5μελών επιτροπών για κάθε ΠΥΣΠΕ και ΠΥΣΔΕ των ράμπο-εξωτερικών αξιολογητών με αρμοδιότητες  την αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση της σχολικής μονάδας και την εκδίκαση των ενστάσεων σχετικά με την αξιολόγηση διευθυντών και εκπαιδευτικών.

 

·               Εκδόθηκε νέα εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ σχετικά με τις διαδικασίες προώθησης της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας για το σχολικό έτος 2014-15 όπου ζητούνται να αναρτηθούν στην ΑΕΕ σχέδια δράσης και προγραμματισμός της σχολικής μονάδας, νέες ομάδες εργασίας κ.λπ.

 

·               Δόθηκε νέα προθεσμία υποβολής εργασιών για τις 15/10/2014 για όσους διευθυντές δεν έκαναν την εξ’ αποστάσεως  επιμόρφωση με σκοπό να κλείσει προς την πλευρά της κυβέρνησης το ρήγμα που άνοιξε με τους εκατοντάδες διευθυντές που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα του συνδικάτου και αρνήθηκαν να κάνουν την εξ’ αποστάσεως.

·               Στις αρχές Νοέμβρη ετοιμάζουν την αξιολόγηση των διευθυντών ώστε ως το τέλος του 2014 να έχει ολοκληρωθεί η αξιολόγηση των υποδιευθυντών για να ξεκινήσει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών από 1/1/2015.

 

·               Εντείνονται οι πιέσεις από την πλευρά των σχολικών συμβούλων που μετά αποδοχή τους να αξιολογηθούν επιδιώκουν να αυξήσουν τα προσόντα στους φακέλους τους με δράσεις που αποβαίνουν σε βάρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, της παιδαγωγικής λειτουργίας και των εκπαιδευτικών.

 

Νέο μισθολόγιο Ο υπουργός διοικητικής μεταρρύθμισης προχώρησε σε ανακοινώσεις που αφορούν νέο μισθολόγιο από 1/1/2015 με βασική λογική νέα αφαίμαξη, εξίσωση του μισθού εκκίνησης στα εισαγωγικά κλιμάκια τους μισθούς του ιδιωτικού τομέα, κατάργηση μονιμότητας και ισχυρότερη σύνδεση με την αξιολόγηση.

 

Κενά, μηδενικοί διορισμοί Καταγράφηκαν τα οξυμένα προβλήματα των σχολείων. Περιοχές ολόκληρες χωρίς λειτουργία ολοημέρων σε δημοτικά και νηπιαγωγεία, με πληθωρικά τμήματα που ξεπερνούν τα 27 παιδιά, με κενά σε κανονικές τάξεις, με μεγάλη έλλειψη ειδικοτήτων και τελικά με λειτουργία του σχολείου χωρίς ικανοποίηση των βασικών εκπαιδευτικών προϋποθέσεων αλλά με μοναδική στόχευση τη φύλαξη των μαθητών ως τις 14.00

 

Αντίστοιχα σε μέγεθος είναι  τα προβλήματα στη β/βάθμια με πολλά κενά, αλλά κι άλλες σοβαρές εκκρεμότητες, όπως οι καταργήσεις τμημάτων, οι βίαιες μετακινήσεις μαθητών κι εκπ/κών, η ανύπαρκτη δωρεάν μεταφορά των μαθητών, οι μεγάλες ελλείψεις εκπαιδευτικών κι η υποχρεωτική ένταξη στην τάξη εκπ/κών με σοβαρά προβλήματα υγείας, ελλείψεις βιβλίων, προβληματικά αναλυτικά προγράμματα κι αναθέσεις μαθημάτων κι αυθαίρετες αλλαγές στις ώρες διδασκαλίας μαθημάτων.

 

Διαθεσιμότητες εκπαιδευτικών β/βάθμιας 1650 εκπαιδευτικοί που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα τον Ιούλη του 2013, βρίσκονται για 15 μήνες σε ομηρεία αφού δεν έχει εκδοθεί ΦΕΚ για την τοποθέτηση τους, σε 82 από αυτούς έχει ήδη διακοπεί η μισθοδοσία, ενώ η απόφαση του ΣΤΕ στις 26/9/14 νομιμοποιεί τις καταργήσεις βασικών τομέων και ειδικοτήτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης και τις διαθεσιμότητες των συναδέλφων μας, στρώνοντας το δρόμο για τις απολύσεις δημοσίων υπαλλήλων.

 

Εκφράστηκε σαφώς η κοινή απόφαση των σωματείων να αντιπαλέψουν με αποφασιστικότητα όλες τις προωθούμενες αναδιαρθρώσεις με κέντρο τις αυξήσεις στους μισθούς και την ακώλυτη βαθμολογική εξέλιξη, χωρίς αξιολογήσεις, την εναντίωση σε απολύσεις-διαθεσιμότητα-κινητικότητα, αξιολόγηση, προώθηση του νέου σχολείου της αγοράς, τη διεκδίκηση μαζικών διορισμών εκπαιδευτικών με μόνιμη σταθερή εργασιακή σχέση χωρίς περιόδους δοκιμασίας, χωρίς αξιολογήσεις και με σημαντική αύξηση του εισαγωγικού μισθού και κλιμάκωση με τα χρόνια, που να τον επαναφέρει στο ύψος του 2009 με στόχο να ζούμε με αξιοπρέπεια από το μισθό μας.

 

Τα σωματεία που συμμετείχαν έκφρασαν τις κοινές τους αποφάσεις για καμία συμμετοχή στις διαδικασίες της αυτοαξιολόγησης και της αξιολόγησης. Καλούν τους συλλόγους διδακσόντων να μην τροφοδοτούν το Παρατηρητήριο της ΑΕΕ, τους διευθυντές να μη συμμετέχουν στο νέο γύρο της εξ’ αποστάσεως, να μη δεχτούν να αξιολογηθούν και να αξιολογήσουν και τους εκπαιδευτικούς να μη δεχτούν να αξιολογηθούν. Όλα τα παραπάνω κάνοντας χρήση της απεργίας-αποχής, τροφοδοτώντας ένα κλίμα γενίκευσης της αντίστασης και της ανυπακοής, που προτίθενται οι σύλλογοι να οργανώσουν και να προωθήσουν με συγκεκριμένα μέτρα στις περιοχές τους. Ταυτόχρονα, εκφράστηκε από όλα σωματεία η αναγκαιότητα προετοιμασίας αποφασιστικών απεργιακών αγώνων και συγκρούσεων για την αποτροπή των αναδιαρθρώσεων και τη διεκδίκηση των αιτημάτων μας.

 

Στα πλαίσια της παραπάνω συζήτησης υπήρξε σαφής πρόθεση από τα σωματεία να συντονιστούν και να οργανώσουν δράσεις. Πολλοί από τους εκπροσώπους σωματείων εξέφρασαν  κριτικές στα ΔΣ ΔΟΕ και ΟΛΜΕ που με την ταχτική της αδράνειας και της έλλειψης οργάνωσης του αγώνα, αφήνουν την πρωτοβουλία των κινήσεων στην κυβέρνηση, διευκολύνοντας κλίμα αναμονής και αναποτελεσματικότητας.

 

Προτάθηκε από συλλόγους και ΕΛΜΕ που συμμετέχουν στην ευρύτερη καμπάνια που βρίσκεται σε εξέλιξη από σωματεία, συλλογικότητες, λαϊκές συνελεύσεις και επιτροπές αγώνα για την κατάργηση του ΕΝΦΙΑ και της φοροληστείας για τους οικονομικά αδύνατους και την άρνηση πληρωμής του ΕΝΦΙΑ, να δηλώσουν συμμετοχή όλα τα σωματεία της εκπαίδευσης.

 

Μπροστά στις ΓΣ των σωματείων και τις συνεδριάσεις των ΔΣ συλλόγων και ΕΛΜΕ προτάθηκαν ως άμεση παρέμβαση, οι παρακάτω δράσεις:

 

·               Κινητοποίηση στη περιφέρεια με θέματα την αξιολόγηση και τη δημιουργία των επιτροπών ράμπο-αξιολογητών, την κάλυψη των κενών στα σχολεία με μαζικούς διορισμούς όλων των ειδικοτήτων (προτεινόμενη ημερομηνία 10/10 το μεσημέρι)

 

·               Επίσης, για την αξιολόγηση να γίνει κινητοποίηση στα γραφεία παιδαγωγικής καθοδήγησης των ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ και παναττικό κάλεσμα-συγκέντρωση των διευθυντών και των εκπαιδευτικών για την προετοιμασία της μάχης ενάντια στην αξιολόγηση των διευθυντών κι εκπαιδευτικών.

 

ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ

ΔΗΜΟΣΙΑ, ΔΩΡΕΑΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ

 

απόντες: οι εκπαιδευτικοί – παρόντες: απογοήτευση, αγωνίες, ερωτήματα…

http://aristerastikarditsa.blogspot.gr/2014/09/blog-post_29.html

--

απόντες: οι εκπαιδευτικοί – παρόντες: απογοήτευση, αγωνίες, ερωτήματα…

με αφορμή τη

Γενική Συνέλευση της ΕΛΜΕ Καρδίτσας

Την Πέμπτη 25/9 είχε προγραμματιστεί ΓΣ της ΕΛΜΕ Καρδίτσας. Συμμετείχαν κοντά στους 20 καθηγητές (τα 9 ήταν τα μέλη του ΔΣ) οπότε έγινε «ανοιχτό» ΔΣ. Το θέμα ήταν η συζήτηση της εισήγησης του ΔΣ της ΟΛΜΕ και η απόφαση του τοπικού σωματείου που θα «κατέβαινε» στη ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ το Σάββατο 27/9 στην Αθήνα.

Η απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ στηρίχτηκε από ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ και εισηγούνταν στον κλάδο το …τίποτα. Επιβεβαίωση ακινησίας με δόσεις κάποιων δράσεων, έτσι για να μη ξεχνιόμαστε. Μια κατάσταση που βολεύει και το ΠΑΜΕ που έχει το δικό του «αγωνιστικό» σχέδιο (το πανελλαδικό συλλαλητήριο στις 1/11).

Έτσι τα δύο προγράμματα αδράνειας «συναντήθηκαν» με αποτέλεσμα να υπερψηφιστεί από το ΔΣ  της ΕΛΜΕ αυτό της ΟΛΜΕ από ΔΑΚΕ και ΠΑΜΕ (4+1 ψήφοι) ενώ η ΕΝΩΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ανέδειξε την ανάγκη προετοιμασίας ενός μεγάλου απεργιακού αγώνα με διάρκεια και προοπτική. Πρότεινε «…48ωρη απεργία 22 και 23 Οκτώβρη (κινητοποίηση που θα συγκροτεί τον κλάδο για τις επόμενα κινηματικά βήματα και με στόχο να κλείσουν πανελλαδικά όλα τα σχολεία ) με διαδηλώσεις την πρώτη μέρα και νέες συνελεύσεις τη δεύτερη μέρα. Νέα συνέλευση προέδρων 25 Οκτώβρη για συνέχιση με παρατεταμένο απεργιακό αγώνα.»

Ο κλάδος συμπληρώνει ένα χρόνο ουσιαστικά αδράνειας ενώ δέχτηκε κύριες και κεντρικού χαρακτήρα ήττες (διαθεσιμότητα -απολύσεις και (αυτό)αξιολόγηση παρά τη σημαντική αλλά ανεπαρκή μάχη που δόθηκε).Το προεκλογικό κλίμα μέχρι το Μάη ενίσχυσε την παράλυση και την αδράνεια. Σήμερα έχουμε ξανά προεκλογικό κλίμα και προστίθεται σ' αυτό το γενικό και το εσωτερικό του κλάδου με τις εκλογές για τα Υ.Σ (ΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ κλπ).

Τα παραπάνω είναι και η πηγή όλων των τοποθετήσεων των συναδέλφων που μίλησαν.

“...Μήπως πρέπει να σταματήσουμε να μιλάμε για απεργίες αφού δεν απεργεί ο κλάδος...Να δούμε άλλες μορφές. Να τερματίσουμε τη στείρα άρνηση και να κάνουμε προτάσεις και διάλογο με το υπουργείο. ..Μήπως ο κλάδος θέλει την αξιολόγηση και όλα τα υπόλοιπα που λένε οι “συνδικαλιστές” είναι του (στον) αέρα “ κλπ κλπ

Χωρίς να είναι ολοκληρωμένη η απάντηση θα θέσω από τη μεριά μου κάποια ζητήματα.

Οι εργαζόμενοι, οι εκπαιδευτικοί “αναγνωρίζουν” τη δύναμη τους στους αγώνες και μέσα στους αγώνες. Αυτό αναδείχτηκε τόσο το Μάη του 2013 όσο και τον περσινό Σεπτέμβρη. Η διάθεση του κλάδου να παλέψει και να νικήσει. Την πρώτη φορά δεν υπήρχαν “όροι και προϋποθέσεις” τη δεύτερη επιλέχτηκε να κλιμακώσουμε με 48ωρες την πενθήμερη (που δε συνέχισε για 0,6% των ψήφων). Το πράγμα όμως ”εξελίχθηκε” και παραπέρα. Έτσι για τις διαθεσιμότητες-απολύσεις είχαμε (ν)τροπολογίες στη Βουλή (ΚΚΕ) και υποσχέσεις επαναπρόσληψης (ΣΥΡΙΖΑ), ενώ για την αυτοαξιολόγηση νομικές γνωμοδοτήσεις, διανθισμένες με 24ωρες τουφεκιές και όλα αυτά συμπυκνωμένα στο ...26 φεύγουν.

Σ' όλη αυτή την πορεία αυτό που “αναγνώρισαν” και συνεχίζουν και τις μέρες αυτές να “αναγνωρίζουν” οι εκπαιδευτικοί είναι την υποχώρηση, την αποφυγή της σύγκρουσης, τις (αυτ)απάτες για δικαστικές προσφυγές και τη σωτηρία που θα έρθει από την κάλπη. Παράγωγο αυτής της πορείας οι απουσίες των καθηγητών σε συνελεύσεις κινητοποιήσεις διαδηλώσεις απεργίες κλπ.

Το πρόβλημα δεν είναι να «διαβάσουμε» σωστά τη κατάσταση του κόσμου για να υποταχθούμε σ' αυτή, για να συμβιβαστούμε ότι ο κλάδος δεν τραβά (αυτοί που σίγουρα δε τραβάνε -ούτε θέλουν ούτε και μπορούν- είναι οι κυρίαρχες δυνάμεις στον κλάδο) αλλά για να ανατρέψουμε αυτή τη κατάσταση αδράνειας και ανημποριάς που καταλήγει στην αποδοχή–προσαρμογή στα δεδομένα της κυβερνητικής επίθεσης.

Και η ανατροπή θα συμβεί μόνο με τη συγκρότηση κεντρικής συνδικαλιστικής πρότασης αγώνα. Να προετοιμάσουμε ένα μεγάλο απεργιακό αγώνα με διάρκεια και προοπτική σε συντονισμό με τους συνάδελφους μας στην Α/θμια, στα νοσοκομεία στους ΟΤΑ κλπ. Σε αυτή την προοπτική είναι ζωτική ανάγκη να κινηθούν κάθε σωματείο, κάθε μαχόμενη συλλογικότητα, κάθε συνάδελφος που ασφυκτιά μέσα σε αυτή την καταθλιπτική σιγή νεκροταφείου δικαιωμάτων και κατακτήσεων αλλά και ανυπαρξίας αγωνιστικής μαζικής και μαχητικής απάντησης .

Αυτή η κατεύθυνση δε μπορεί να περιμένει. Τα λόγια στη συνέλευση  της συναδέλφου μας που από το Μάρτη είναι ουσιαστικά απολυμένη χωρίς μισθοδοσία γεμάτα αγωνία για τη τύχη όλων εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα πρέπει να είναι οδηγός δράσης. Τώρα που το ΣτΕ έκρινε συνταγματικές τις διαθεσιμότητες και πλησιάζουν οι 6500 απολύσεις  είναι όρος ύπαρξης και συνέχειας του κλάδου η ανατροπή των απολύσεων.

Να πάρουμε την υπόθεση στα δικά μας χέρια-πόδια-στόματα-ώμους…

Η ΘΑ ΠΑΛΕΨΟΥΜΕ Η ΘΑ ΜΑΣ ΣΥΝΤΡΙΨΟΥΝ!!!!

Αλέξης Φυτσιλής