Τετάρτη 19 Νοεμβρίου 2014

Και τώρα τι έχεις να πεις συνάδελφε;



Εικόνες απ’ το Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στην Καρδίτσα την Τετάρτη 12-11-14

 

 
 


Όσα η κίνηση φέρνει στο φως

Και τώρα τι έχεις να πεις συνάδελφε;

Συνάδελφε, τώρα που όλα γύρω μας καταρρέουν και μαζί τους καταρρέουν οι αυταπάτες, οι ψευδαισθήσεις, τα καλοσχεδιασμένα άλλοθι και οι δικαιολογίες, είναι ώρα να τα πούμε.

Να πούμε την αλήθεια, χωρίς να χρονοτριβούμε, αφού η αλήθεια απεχθάνεται την καθυστέρηση και αναγκάζεται κραυγάσει μέσα απ’ τη φωνή των παιδιών μας.

Θα κλείσεις τ’ αυτιά σου; Πάλι;

Θα καμωθείς τον πολυάσχολο;

Αλήθεια για πόσο ακόμα νομίζεις πως θα έχεις τη δουλειά σου, για να πολυ-απασχολείσαι; Τη δουλίτσα σου να λέμε καλύτερα, γιατί τέτοια την κατάντησαν και δεν τους έβαλες αρκετά εμπόδια. Άλλωστε είναι κάμποσος καιρός που η εργασία βαφτίστηκε «απασχόληση», έτσι για να φτάσουμε πιο γρήγορα στο να μην αμείβεται. Αφού δεν εργάζεσαι και απλά απασχολείσαι, θέλεις και να αμείβεσαι; Ο υπουργός ενός υπουργείου, που ακόμα λέγεται «υπουργείο Παιδείας» δεν θα μπορούσε να είναι πιο σαφής: θα βρει εθελοντές που θα αμείβονται με μόρια. Δεν χρειάζονται μισθό για να ζήσουν. Θα έχουν τα «πολύτιμα» μόρια.

Στη σημερινή εποχή, που οι άνθρωποι γνωρίζουν την τιμή όλων των πραγμάτων, αφού μετράνε και τη δεκάρα, αλλά δείχνουν να αγνοούν την πραγματική αξία των πραγμάτων, τα παιδιά έχουν καταλάβει καλύτερα απ’ όλους μας την αξία της ζωής τους και αποφάσισαν να μην αποδεχτούν την αγοραία τιμή της.

Καταλαβαίνουν. Καταλαβαίνουν πολύ καλά. Βλέπουν πίσω και κάτω απ την ατσαλάκωτη επιδερμίδα της ηγεσίας αυτού του τόπου όλη την ασκήμια και τη βρωμιά. Είναι μια ηγεσία που θυμίζει όλο και περισσότερο το πορτραίτο του Ντόριαν Γκρέι. Δεν ξεγελιούνται απ΄ την εικόνα, τη φτιασιδωμένη με τα χίλια μερεμέτια των καλοπληρωμένων ψιμυθιολόγων ΜΜΕ, την εικόνα μιας κοινωνίας που την πνίγει η φτώχεια και παραλύει, βυθισμένη στην αβεβαιότητα και στην αναμονή, αναμονή για τι άραγε;

 Τα παιδιά ξέρουν πως, αν υπάρχει η ελάχιστη ελπίδα να αγγίξει κανείς τα αυτιά των άλλων, των ισχυρών, αυτών με το ηγεμονικό ύφος, δεν θα το πετύχει, παρά μόνο αν τα λόγια του έχουν τη μεγαλύτερη δυνατή οξύτητα. Να γιατί  εδώ ο  χλευασμός οξύνεται και κατεβάζει τον αντίπαλο απ’ το βάθρο του. Τον φέρνει στο πραγματικό του μέγεθος. Κοιτάει τον αντίπαλο κατάματα και λέει: «ποιος είσαι συ που θα διαλύσεις το παρόν μου και το μέλλον μου;» Όλη η αλήθεια βρίσκεται μέσα στα συνθήματά τους, αυτά που γράφουν στα πανώ και αυτά που ηχούν ρυθμικά στους δρόμους:

«Πολιτικοί, με τα λεφτά στο στόμα, μη μου χαλάτε τα’ όνειρο, είμαι παιδί ακόμα»

«Κοινωνίες προβάτων, γενούν λύκους»

«Φοβάμαι για το μέλλον, γι’ αυτό παλεύω για το παρόν»

«Στα σχολεία της ύπνωσης, τα όνειρα μάς κρατάνε ξύπνιους»

«Όχι στην Τράπεζα Θυμάτων, δεν είμαστε γενιά προβάτων»

«7 ώρες σχολείο, 10 φροντιστήριο, κάτω το νέο Λύκειο, είναι κολαστήριο»

«Δεν είναι τα βιβλία, δεν είναι οι βαθμοί, είναι που μας τρώνε όλη μας τη ζωή»

«Το σχέδιό τους είναι σχολεία - μαγαζιά, με γονείς πελάτες κι αμόρφωτα παιδιά»

«Ησυχία κάνουμε όταν τα παιδιά κοιμούνται, όχι όταν αδικούνται»

«Δεν θα περάσει το νέο σύστημα γιατί ... φυσάει κόντρα»

«Η νέα γενιά έχει ιδανικά. Ούτε ξεπουλιέται, ούτε προσκυνά»

«Θέλουμε σχολεία, καθηγητές, βιβλία. Όχι μαθητεία, απλήρωτη εργασία»

«Όχι Παιδεία για λίγους κι εκλεκτούς. Αγώνας ενάντια στους ταξικούς φραγμούς»

«Κάτω τα χέρια σας από τα μυαλά μας !!!»

«Για να δεις τα’ αστέρια, πρέπει να σηκώσεις το κεφάλι ψηλά. Αγώνας ενάντια στο Νέο Λύκειο. Έχουμε δικαίωμα στα όνειρα»

«Όπως επί Αρσένη το ’98, το σύστημα θα πέσει μ’ αγώνα μαζικό»

Συνάδελφε, όταν τα παιδιά είναι τόσο καθαρά και σαφή, εσύ ξέρεις πια πως δεν κοροϊδεύεις κανέναν, όταν λες ότι περιμένεις να πεισθείς για να αντισταθείς. Η απόφαση για αντίσταση δεν είναι ποτέ αποτέλεσμα επιτυχημένης πειθούς. Αυτό που είναι αποτέλεσμα επιτυχημένης πειθούς είναι ο συμβιβασμός και η εξοικείωση με την καταστροφή, που τελικά ισοδυναμεί με συνέργεια και συνενοχή στην καταστροφή. Η απόφαση για αντίσταση είναι αποτέλεσμα της ανάγκης. Και το ξέρεις καλύτερα απ’ όλους, πως υπάρχει αυτή η ανάγκη, είτε το ομολογείς, είτε όχι.

Και επειδή οι ευτυχισμένοι καιροί, αυτοί οι καιροί που θα μπορούμε να αντιμετωπίζουμε ήρεμα τις προσβολές των υπουργών και να λειτουργούμε με πραότητα, δεν έχουν έρθει ακόμη, τα παιδιά μάς θυμίζουν πως αυτοί οι καιροί υπάρχουν και είναι το μέλλον τους. Και το δικό μας μέλλον μαζί. Ας βιαστούμε λοιπόν. Έχουμε να παραλάβουμε μια σκυτάλη απ’ τα χέρια τους.

 

Λένα Γκαραγκάνη

Πρόεδρος ΕΛΜΕ Καρδίτσας

Τρίτη 18 Νοεμβρίου 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ 24ης ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ


Βριλήσσια 17/11/2014

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ 24ης ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Κύριε Σύμβουλε,

Απαντώντας στο με αρ. πρωτ. 156/12-11-2014 έγγραφό σας, σας δηλώνω ότι δεν αποδέχομαι  την πρόσκλησή σας για συνάντηση συζήτησης αναφορικά με την επικείμενη αξιολόγησή μου για τους παρακάτω λόγους:

·         Υπακούω στην απόφαση (αρ. πρωτ. εγγρ. Δ.Ο.Ε. 1207/10-11-2014) του συνδικαλιστικού οργάνου του οποίου είμαι μέλος από 25ετίας και πλέον και δηλώνω απεργία-αποχή από κάθε διαδικασία που αφορά την αξιολόγηση και την Α.Ε.Ε. από 2-11-2014 έως και 23-12-2014.

·         Θεωρώ ότι στα 31 χρόνια που υπηρετώ την Εκπαίδευση (21 ως δάσκαλος και 10 ως διευθυντής) αξιολογούμαι καθημερινά για το έργο που προσφέρω και το πρόσημο αυτής της αξιολόγησης είναι γνωστό στους συναδέρφους μου, στους μαθητές μου, στους συλλόγους γονέων που συνεργάζομαι, στις τοπικές κοινωνίες και, φυσικά, σε εσάς προσωπικά.

·         Δεν έχω καμία αντίρρηση να αξιολογηθώ έναντι ενός έργου για τον προγραμματισμό του οποίου θα φέρω την ευθύνη. Ο φορέας που εκπροσωπείτε με καλεί σε αξιολόγηση ως διαμεσολαβητικό όργανο μιας διαδικασίας που ο ίδιος επιβάλλει και που τον «προγραμματισμό» και τη διαχείριση αυτής της διαδικασίας καλούμαι απλώς να διεκπεραιώσω.

Κατόπιν όλων των παραπάνω αναμένω τις ενέργειές σας και, καθώς εγείρεται για μένα θέμα προσωπικής και εργασιακής αξιοπρέπειας, είμαι υποχρεωμένος να θέσω την παραίτησή μου από τη θέση του διευθυντή σχολείου στη διάθεση παντός υπευθύνου.

Σας ευχαριστώ για την άριστη έως τώρα μεταξύ μας συνεργασία,

Με τιμή και εκτίμηση

ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ                                                                                                    

Διευθυντής του 4ου Δημοτικού Σχολείου Βριλησσίων

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΕΚΕ ΠΑΙΔΕΙΑΣ




ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΕΚΕ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Η Παιδεία χρειάζεται Δημοκρατία
Γι΄ αυτό ο ΣΥΡΙΖΑ δεσμεύεται ότι  θα ακυρώσει  το ασφυκτικό νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων που έχει επιβάλλει η μνημονιακή πολιτική της κυβέρνησης. Η κυβέρνηση της Αριστεράς με τη βοήθεια και τη ενεργητική συμπαράστασή της εκπαιδευτικής κοινότητας και τη στήριξη της ευρύτερης κοινωνίας  θα σχεδιάσει και θα πραγματοποιήσει  τις ριζικές αλλαγές και τομές που έχει ανάγκη σήμερα η εκπαίδευσή μας.  

Συγκεκριμένα όσον αφορά το νομοθετικό πλαίσιο που αναφέρεται στην αξιολόγηση και οδηγεί στην κατηγοριοποίηση των σχολείων, στην εμπέδωση κλίματος ανταγωνισμού, πειθάρχησης και αυταρχισμού, σε διαθεσιμότητες – απολύσεις εκπαιδευτικών, ο ΣΥΡΙΖΑ δεσμεύεται ότι :
θα καταργήσει τους Νόμους 4024/11, 4142/13 και 3848/10 και το Προεδρικό Διάταγμα 152/13,
δεν  θα επικυρώσει εκ των υστέρων τετελεσμένα που απορρέουν από την εφαρμογή αυτού του αυταρχικού νομοθετικού πλαισίου.
θα προχωρήσει, σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα, στην αναδιάρθρωση του πλαισίου διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης και θα επαναπροκηρύξει όλες τις θέσεις.

Ο λαός μας με τους αγώνες του και τη δημοκρατική έκφραση της θέλησης του θα ακυρώσει τις μνημονιακές επιλογές της συγκυβέρνησης και θα δώσει τη δυνατότητα στη κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ να προχωρήσει στη μεγάλη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση με στόχο τη καθολικότητα του δικαιώματος στη μόρφωση σε ένα δημόσιο, δωρεάν, δημοκρατικό και ποιοτικό αναβαθμισμένο εκπαιδευτικό σύστημα.


Αθήνα, 18 Νοεμβρίου 2014

 

 

 

Κάλεσμα προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ της χώρας


ΔΕΝ ΘΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΑΝ ΔΕΝ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ


ΤΕΛΟΣ ΑΝΑΜΟΝΗΣ-ΠΑΛΗΣ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΝΕΟΙ ΑΓΩΝΕΣ


Κάλεσμα προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ της χώρας


Οι πανηγυρισμοί της κυβέρνησης ότι ήρθε η ανάπτυξη και το τέλος της ύφεσης δεν μπορούν να κρύψουν, όχι απλά τη συνέχεια της αντιλαϊκής πολιτικής, αλλά τα νέα κύματα βαρβαρότητας που ετοιμάζονται. Όποια μορφή ή όνομα κι αν δώσουν στη νέα συμφωνία -πρόγραμμα, μνημόνιο- με την ΕΕ  και το ΔΝΤ, η πολιτική της ταξικής λεηλασίας, ο κοινωνικός καιάδας των λαϊκών δικαιωμάτων θα συνεχιστεί και θα ενταθεί.


Ετοιμάζουν:

<  Νέο  νομοσχέδιο για το ασφαλιστικό. Με  την ενοποίηση των Ταμείων και τις λεγόμενες αναλογιστικές μελέτες επιχειρούν  να τσακίσουν όλα τα εναπομείναντα δικαιώματα σε Ασφάλιση, Υγεία, Πρόνοια.

<  Νέο μισθολόγιο στο δημόσιο, με εξίσωση του μισθού του δημοσίου με αυτόν στον ιδιωτικό τομέα και σύνδεσή του με την αξιολόγηση.

Η Εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικοί δεν θα μπορούσαν να «ξεφύγουν» από τη νέα επίθεση, τόσο στα εργασιακά μας δικαιώματα, όσο και στο δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα της παιδείας.

<  Οι πρόσφατες δηλώσεις Λοβέρδου για «εθελοντισμό», τα χιλιάδες κενά σ’ όλη τη χώρα, οι συγχωνεύσεις τμημάτων, τόσο στη Γενική όσο και στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, αναδεικνύουν ότι η επίθεση στη σταθερή και μόνιμη δουλειά θα ενταθεί και πάει μαζί με την επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

<  Η επίθεση στα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας αποτελεί και τον υποκινητή του μαθητικού ξεσπάσματος, καθώς οι μαθητές έχουν αντιληφθεί πια, ένα χρόνο μετά την εφαρμογή του νέου Λυκείου, ότι αποτελούν τα θύματα της τράπεζας θεμάτων, της ανεξάντλητης ύλης και των εξαντλητικών ρυθμών στο σχολείο. Στα ΕΠΑ.Λ. η λεγόμενη μαθητεία έρχεται για να «διδάξει» στους νέους τι σημαίνει η απλήρωτη και χωρίς δικαιώματα δουλειά.

<  Η μαθητική φωνή έρχεται να συναντηθεί με τη δική μας αγωνία για το ρόλο που μας επιφυλάσσεται σ' αυτό το σχολείο. Αυτού του διεκπεραιωτή της ύλης που καθημερινά «τρέχει» να παραδώσει σελίδες από τα βιβλία, αυτού του διανομέα και διορθωτή-βαθμολογητή θεμάτων και ασφαλώς του σκυφτού και υποταγμένου εκπαιδευτικού, που αποδέχεται αδιαμαρτύρητα τις «άνωθεν» εντολές.

< Για το σκοπό αυτό προωθείται (σειρά έχουν πάρει οι διευθυντές των σχολείων) η υλοποίηση με κάθε τρόπο (δηλαδή με ή χωρίς σεμινάρια, εξ αποστάσεως, ηλεκτρονικά κλπ) του θεσμικού πλαισίου της αυτοαξιολόγησης-αξιολόγησης, ώστε να γίνει καθεστώς και «επιχειρηματολογημένη» η καθημερινή πραγματικότητα από δω και μπρος, δηλαδή η κατηγοριοποίηση σχολείων, η παραγωγή «διαθεσίμων» και προς απόλυση εκπαιδευτικών, η ισόβια τρομοκρατία και πειθάρχησή μας, ο μισθός (ή μήπως το ωρομίσθιο;) της πείνας. Είναι σαφές ότι αποτελεί κεντρική επιλογή της κυβέρνησης και απαιτείται ανέβασμα της αντιπαράθεσης μ’ αυτή.

<  Τέλος έχουμε ανοιχτό «το ζήτημα των ζητημάτων»: Την επικείμενη απόλυση (ήδη αρκετοί δεν πληρώνονται από την περασμένη άνοιξη) μονίμων συναδέλφων μας, με την οποία ανατρέπεται η θεμελιώδης κατάκτησή μας στο δικαίωμα στη δουλειά και ανοίγει ο δρόμος για τις χιλιάδες απολύσεις, που ήδη αναγγέλλονται από κυβέρνηση και τρόικα μέσα στο 2014!

Αυτά τα τρία ζητήματα (διαθεσιμότητα-απολύσεις, «αξιολόγηση», «νέο» Λύκειο) με αυτή την ιεράρχηση,  αποτελούν τις αιχμές του αγώνα που πρέπει να δώσουμε σήμερα.

Είναι ένας αγώνας που μπορούμε και πρέπει να δώσουμε μαζί με όλους τους εργαζόμενους στο δημόσιο που αντιμετωπίζουν τα ίδια ζητήματα, για την ανατροπή διαθεσιμοτήτων – απολύσεων, της «αξιολόγησης», κλείσιμο νοσοκομείων και άλλων δομών, «νέο» Δημοτικό κ.λπ.

            Αυτό όμως σε καμιά περίπτωση δε σημαίνει ότι θα πρέπει να περιμένουμε πότε και εάν ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ αποφασίσουν να ξεκινήσουν απεργιακές κινητοποιήσεις. Έτσι, η απεργία της 27/11, για να αποτελέσει μια νέα αρχή  παρατεταμένου αγώνα, θα πρέπει να συνοδεύεται από κινηματικό σχέδιο με προοπτική.

            Η ανάγκη να σταματήσει αυτή η βαρβαρότητα είναι όρος ζωής. Καμιά αναμονή, καμιά σωτηρία από κανέναν σωτήρα δεν μπορούμε να περιμένουμε. Σωτήρια είναι μόνο η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ, η ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ,Η ΠΑΛΗ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ-ΕΕ-ΔΝΤ.

            Με τις σκέψεις αυτές και στη βάση αυτού του πλαισίου καλούμε:

<  Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να «κατεβάσει» εισήγηση στον κλάδο ορίζοντας γύρο Γενικών Συνελεύσεων με συνέλευση προέδρων.

<  Τις ΕΛΜΕ της χώρας να κινηθούμε σε αυτή την κατεύθυνση συντονίζοντας τις κινήσεις μας.

<  Τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς να συσπειρωθούν γύρω από το σωματείο, ώστε μαζικά και μαχητικά να υπηρετήσουμε αυτή την αναγκαία προοπτική.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Καρδίτσας

Κυριακή 16 Νοεμβρίου 2014

"Φρόνιμοι ναι, αλλά όφεις ποτέ!""




Θανάσης Ν. Παπαθανασίου
Δρ. θεολογίας, εκπαιδευτικός

 

Πλησιάζει η επέτειος του Πολυτεχνείου, με εντελώς επίκαιρα αιτήματα, μέσα σε μια γκριζίλα που έχει πολύ μεγάλη διείσδυση στην κοινωνική συνείδηση. Παράδοξο; Όχι! Στις περιόδους κρίσης ο εκφασισμός αυγαταίνει! Πράγμα που θέτει ζητήματα όχι μόνο προς τους πράκτορες του νεοφιλελευθερισμού, αλλά και προς όσους συνεχίζουν να αντιστέκονται: Τα συνθήματα χρειάζεται να γίνουν πιο άμεσα, πιο φρέσκα, πιο κοντά στη σημερινή ζωή, αληθινά ζωντανά, αληθινά επαναστατικά. Να τελειώνει η βολική επανάπαυση σε έναν λόγο μαρμαρωμένο, συχνά συντεχνιακό, ο οποίος προσπερνά τους σημερινούς προβληματισμένους νέους και δεν μπορεί να δει ότι η εκ μέρους τους αμφισβήτηση των κομματικών μηχανισμών δεν είναι ντε και καλά έλλειψη πολιτικοποίησης, αλλά εκκολάπτει μια νέα πολιτικοποίηση (που μακάρι να προκόψει και να μη μαραθεί).

Στον καϋμό μου τώρα, στη θεολογία που αμφισβητεί, στη θελογία που διακονεί (και) την κοινωνική απελευθέρωση. Πέρα από τις ντροπές της διοικούσας εκκλησίας για την πρόθυμη σύμπλευσή της με τη δικτατορία του 1967, να ανταμώσουμε -στη μνήμη και στην πράξη- όσους Χριστιανούς αντιστάθηκαν στη διάρκεια της δικτατορίας και ειδικότερα στις μέρες του Πολυτεχνείου, και αντιστάθηκαν ακριβώς επειδή τον έρωτα της ελευθερίας τον ένοιωθαν ως απαίτηση της ίδιας τους της πίστης.

Ενδεικτικά μόνο: παπαΓιώργης Πυρουνάκης (1910-1988), Νίκος Ψαρουδάκης (1917-2006, εκδότης της εφημερίδας "Χριστιανική", εξορίστηκε στη Γυάρο), διάκονος Τιμόθεος Λαγουδάκης (αρωγός των εξεγερμένων του Πολυτεχνείου, "έτυχε" να σκοτωθεί σε τροχαίο στις 25 Μαϊου 1974), Αναστάσιος Γιαννουλάτος, νυν αρχιεπίσκοπος Αλβανίας (επίσκοπος τότε και πανεπιστημιακός) και άλλοι, και άλλοι... Στο βιβλίο του σχολικού συμβούλου θεοόγων, Ανδρέα Χ. Αργυρόπουλου, "Χριστιανοί και πολιτική δράση κατά την περίοδο της δικτατορίας 1967-1974", εκδ. Ψηφίδα, Αθήνα 2004, θα βρει κανείς πλήθος μαρτυρίες, τόσο για τις ντροπές, όσο και για τις περηφάνειες του εκκλησιαστικού χώρου, ο οποίος (το επαναλαμβάνω) ποτέ δεν είναι συμπαγής και αδιαφοροποίητος.

Μια νύξη, μόνο, πολύ πολύ χαρακτηριστική, οδοδείκτης για πολλές στιγμές της ζωής μας. Αφήγηση για τις μέρες της εξέγερσης της Νομικής και του Πολυτεχνείου το 1976: Ο Αναστάσιος Γιαννουλάτος, μαζί "με άλλους κληρικούς συγκροτεί ομάδες, ώστε να φτάσουν στους φοιτητές τρόφιμα και φάρμακα. Κάνει επαφές, ώστε να αποφευχθεί η βία από την πλευρά της αστυνομίας. Εκείνοι αλώς τον άκουγαν... Μάλιστα επισήμανε και στους άλλους καηγητές να μεσολαβήσουν. Ένας από τους καθηγητές τού θύμισε το ευαγγελικό: "φρόνιμοι [: μυαλωμένοι, συνετοί] ως οι όφεις". Τότε απάντησε: "Φρόνιμοι ναι, αλλά όφεις ποτέ!"" (εφημ. "Τα Νέα", 17-11-1994, σ. 16).
 

ΕΠΟΧΕΣ ΚΑΚΗΣ ΚΑΙ ....ΚΑΛΗΣ ΧΟΥΝΤΑΣ


ΕΠΟΧΕΣ ΤΗΣ ΚΑΚΗΣ ΧΟΥΝΤΑΣ.


https://www.youtube.com/watch?v=57Ub43WdoFU



ΕΠΟΧΕΣ ΤΗΣ ...... ΚΑΛΗΣ ΧΟΥΝΤΑΣ